(6分)如圖所示器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及確定感應(yīng)電流方向。

(1)在給出的實物圖中，用實線作為導(dǎo)線將實驗儀器連成實驗電路。(3分)

(2)線圈L1和L2的繞向一致，將線圈L1插入L2中，合上開關(guān)。能使L2中感應(yīng)電流的流向與L1中電流的流向相同的實驗操作是(    )(3分)

A．插入軟鐵棒                          B．拔出線圈L1

C．增大接人電路中的滑動變阻器的阻值    D．?dāng)嚅_開關(guān)

（1）圖如下；（2）BCD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）為了測定一個“6.3V，1W”的小燈泡正常發(fā)光時的電阻，實驗室提供了下列實驗器材：
A．電流表0.6A，0.2Ω　　　　　　　
B．電流表200mA，0.5Ω
C．電壓表10V，1kΩ　　　　　　　 
D．電壓表15V，1.5kΩ
E．電源6V，2A　　　　　　　   
F．電源9V，1A
G．電源15V，0.1A　　　　　　 
H．滑線變阻器10Ω，1W
I． 滑線變阻器20Ω，0.8W 　　　　  
J．滑線變阻器50Ω，0.5W
K．導(dǎo)線若干，電鍵一個
實驗時要求測量誤差盡可能小，應(yīng)選用的上述器材是
BCFIK
BCFIK
（填寫字母序號）；滑線變阻器應(yīng)采用
限流
限流
連接（填“限流”或“分壓”）；電流表應(yīng)采用
內(nèi)
內(nèi)
接法（填“內(nèi)”或“外”）．
（2）某課外興趣小組測量一個標(biāo)有“12V”字樣，功率未知的燈泡燈絲電阻R隨燈泡兩端電壓U變化的關(guān)系，得到如圖所示的圖線，則由此可以得到：
①在正常發(fā)光情況下，燈泡的電功率P=
24
24
W．
②若一定值電阻與該燈泡串聯(lián)，接在20V的電壓上，燈泡能正常發(fā)光，則串聯(lián)電阻的阻值為
4
4
Ω．
③若用電動勢為12V的理想電源給小燈泡供電，當(dāng)燈泡開關(guān)合上后，需0.1s燈泡才能達(dá)到正常亮度，這0.1s內(nèi)流過燈泡的電流變化情況是由
大
大
變
小
小
（填“大”或“小”），最大電流是
12
12
A．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實驗小組同學(xué)研究太陽能實驗，為了測定夏季中午單位面積、單位時間內(nèi)獲得的太陽能，制作了一個太陽能集熱箱．器材有內(nèi)壁涂黑的泡沫箱一只，底面積為1m2；高0.3m；溫度計一支；玻璃板一塊（正好蓋住集熱箱并保證箱內(nèi)氣體密封），如圖所示放在陽光下（假設(shè)正午陽光正好垂直射到地面，當(dāng)天室溫27℃）．按時記錄溫度計的示數(shù)變化，如下表：
時間（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度（℃） 27 28 29.5 31 32.5 34.2 35.6 38.5 40 41.3 42
該組同學(xué)還查得空氣比熱C=1000焦/千克?℃，空氣密度約為1.29千克/米3．
空氣吸收熱量的公式為Q=CM△t．根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，試求：
（1）地球單位面積、單位時間獲得的太陽能？
（2）當(dāng)溫度計溫度不再升高時該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)玻璃板和集熱箱接觸但沒有壓力，空氣剛好沒有泄露，要想通過氣體的實驗定律計算得到集熱箱內(nèi)的最高溫度，還需要測出什么物理量？推導(dǎo)出計算公式？
（3）如果此實驗中存在誤差，說出產(chǎn)生誤差的原因．（說出兩點）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖甲為某同學(xué)測繪額定電壓為2.5V的小燈泡的I-U圖線的實驗電路圖．
①根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實驗電路連接成完整實驗電路．
②開關(guān)S閉合之前，圖乙中滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于
 
（選填“A端”、“B端”或“AB正中間”）．
精英家教網(wǎng)
（2）在“測定勻變速直線運(yùn)動加速度”的實驗中：
①除打點計時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有
 
．（填選項代號2分）
A．電壓合適的50Hz交流電源   B．電壓可調(diào)的直流電源    C．刻度尺   D．秒表   E．天平
②實驗過程中，下列做法正確的是
 

A．先接通電源，再使紙帶運(yùn)動
B．先使紙帶運(yùn)動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
圖示為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點，測出1、2、3、4、5、6點到0點的距離如圖所示（單位：cm）．由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4=
 
m/s，小車的加速度大小a=
 
m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?海淀區(qū)一模）（1）“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0．當(dāng)用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點計時器所打的紙帶測出．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是
AC
AC

    A．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
    B．當(dāng)小車速度達(dá)到最大時，橡皮筋處于伸長狀態(tài)，小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
    C．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度
    D．應(yīng)選擇紙帶上第一點到最后一點的一段計算小車的最大速度．
（2）某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前，提出了以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝
v
．他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，有位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議．

①請你簡要說明為什么不需要測出物體的質(zhì)量？
②讓小球分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出小球每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)怎么做？
（3）某同學(xué)要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：
①用游標(biāo)為20分度的卡尺測量其長度如圖，由圖可知其長度為
50.15
50.15
mm；
②用螺旋測微器測量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為
4.700
4.700
mm；
③用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為
220
220
Ω．
④該同學(xué)想用伏安法更精確地測量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下：
待測圓柱體電阻R
電流表A1（量程0～4mA，內(nèi)阻約50Ω）
電流表A2（量程0～10mA，內(nèi)阻約30Ω）
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）
電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）
直流電源E（電動勢4V，內(nèi)阻不計）
滑動變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過的最大電流2.0A）
滑動變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過的最大電流0.5A）
開關(guān)S
導(dǎo)線若干
為使實驗誤差較小，要求測得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請在右框中畫出測量的電路圖，并標(biāo)明所用器材的代號．
⑤若該同學(xué)用伏安法跟用多用電表測量得到的R測量值幾乎相等，由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=
7.6×10-2
7.6×10-2
Ω?m．（保留2位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案