9．如圖．一個物體初速度為零從粗糙的傳送帶頂端滑到底端，如圖．當(dāng)傳送帶靜止時用時間t1，當(dāng)傳送帶和物體的接觸面向上運(yùn)動時，用時間t2，則（　�。�
A．t1=t2B．t1＞t2C．t1＜t2D．無法確定

分析 根據(jù)物體的受力情況應(yīng)用牛頓第二定律判斷物體加速度間的關(guān)系，然后應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動的位移公式分析答題．

解答 解：當(dāng)傳送帶和物體的接觸面向上運(yùn)動時與傳送帶靜止時物體受到的合力相等，加速度a相等，物體從頂端滑到底端的位移x相等，物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，由x=$\frac{1}{2}$at2可知，運(yùn)動時間：t=$\sqrt{\frac{2x}{a}}$相等，即：t1=t2，故A正確；
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了比較物體的運(yùn)動時間關(guān)系，分析清楚物體的受力情況、應(yīng)用牛頓第二定律與運(yùn)動學(xué)公式可以解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．用一個水平推力F將一個質(zhì)量m=3kg的物體緊壓在豎直墻壁上，如圖所示，試求下列幾種情況下物體所受到的墻對它的摩擦力（設(shè)墻和物體間的動摩擦因數(shù)是0.4，且認(rèn)為最大靜摩擦力等于同壓力時的滑動摩擦力，g取10N/kg）；
（1）F=100N時，物體靜止不動．
（2）然后突然將力F減小到60N時，維持一段時間．
（3）在F=60N作用下物體正在下滑，突然將力增大到F=100N時的一小段時間內(nèi)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖，繃緊的傳送帶在電動機(jī)帶動下，始終保持v0=2m/s的速度勻速運(yùn)行，傳送帶與水平地面的夾角θ=30°，現(xiàn)把一質(zhì)量m=l0kg的工件輕輕地放在傳送帶底端，由傳送帶傳送至h=2m的高處．已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$，g取10m/s2．
（1）工件從傳送帶底端至頂端的過程中摩擦力對工件做了多少功？
（2）這一過程中產(chǎn)生的內(nèi)能是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置探究牛頓第二定律．該小組在實(shí)驗(yàn)中確定的研究對象是小車，而且認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力等于砂桶和砂的總重力，也是小車所受的合外力．則對該實(shí)驗(yàn)，以下說法中正確的是 （　�。�
A．在長木板不帶定滑輪的一端下面墊一木塊，反復(fù)移動木塊的位置，直到小車在砂桶和砂的拉動下帶動紙帶做勻速直線運(yùn)動，以平衡小車運(yùn)動中受到的摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)中必須使砂桶和砂的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
C．細(xì)線對小車的真實(shí)拉力一定略小于砂桶和砂的總重力
D．該實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用“控制變量法”來探究牛頓第二定律的

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．（多選）如圖所示，A、B兩球分別套在兩光滑的水平直桿上，兩球通過一輕繩繞過一定滑輪相連，現(xiàn)在將A球以速度v向左勻速移動，某時刻連接兩球的輕繩與水平方向的夾角分別為α、β，下列說法正確的是（　　）
A．此時B球的速度為$\frac{cosα}{cosβ}v$
B．此時B球的速度為$\frac{sinα}{sinβ}v$
C．在β增大到90°的過程中，B球做勻速運(yùn)動
D．在β增大到90°的過程中，B球做加速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．一輛汽車在平直的公路上從靜止開始先以3m/s2的加速度勻加速行駛4s，接著立即剎車，做勻減速直線運(yùn)動經(jīng)6s汽車停下來．試求：
（1）汽車勻加速行駛4s末的速度大小．
（2）汽車從剎車到停下來的加速度大小．
（3）整個過程汽車行駛的總位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的越快，加速度必定越大
B．質(zhì)點(diǎn)的速度變化越大，加速度必定越大
C．速度逐漸增大，加速度可能減小
D．速度逐漸增大，加速度可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于振動和波，下列說法正確的是（　　）
A．振幅是物體離開平衡位置的最大位移，振幅越大，完成一次全振動的時間越長
B．聲波上的各質(zhì)點(diǎn)振動方向與聲波傳播方向垂直
C．有機(jī)械振動就有機(jī)械波，但有機(jī)械波不一定有機(jī)械振動
D．機(jī)械波是能量傳遞的一種方式

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．乙同學(xué)采用如圖1所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動能定理”探究的實(shí)驗(yàn)．
a．按圖把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運(yùn)動；
b．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重．接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點(diǎn)．從某點(diǎn)A開始，此后在紙帶上每隔4個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為B、C、D…；
c．測量出B、C、D、…各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離，分別記為x1、x2、x3…；
d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3…，得到配重重力所做的功W1、W2、W3…；（重力加速度g=9.80m/s2）
e．求出B、C、D、…各點(diǎn)速度的大小，分別記為v1、v2、v3…，再求出它們的平方$v_1^2$、$v_2^2$、$v_3^2$…；
f．用縱坐標(biāo)表示速度的平方v2，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出v2-W圖象，并在圖象中描出（W1，$v_1^2$）坐標(biāo)點(diǎn)，再連成圖線；
（以下計算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

①在步驟d中，該同學(xué)測得x4=40.00cm，則配重重力所做的功WA=0.39J；
②該同學(xué)得到的v2-W圖象如圖2所示．通過圖象可知，打A點(diǎn)時對應(yīng)小車的速度v0=0.50（0.48-0.52）m/s；
③小車的質(zhì)量M=0.30（0.28-0.32）kg．

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同步練習(xí)冊答案