4.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中,除天平、鐵架臺、夾子、紙帶和重物等器材外,還需要BCD.
(A)秒表(B)刻度尺(C)學(xué)生電源(D)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
(2)某位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的紙帶,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s,重物的質(zhì)量m=1kg,g=9.8m/s2,那么從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下起點(diǎn)O到打下B點(diǎn)的過程中,重物重力勢能少量△Ep=2.28J;重物動(dòng)能增加量△Ek=2.26J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).由此得到的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),機(jī)械能守恒.

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定所需測量的物理量,從而確定所需的測量器材.
根據(jù)重物下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出B點(diǎn)的速度,從而得出動(dòng)能的增加量.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證動(dòng)能的增加量和重力勢能的減小量是否相等,要運(yùn)用到紙帶的處理,所以需要打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和學(xué)生電源,由于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以記錄時(shí)間,所以不需要秒表,實(shí)驗(yàn)中要測量點(diǎn)跡間的距離,所以需要刻度尺.故選:BCD.
(2)從起點(diǎn)O到打下B點(diǎn)的過程中,重物重力勢能少量為:△Ep=mghOB=1×9.8×0.2325J≈2.28J.
B點(diǎn)的速度為:${v}_{B}=\frac{{x}_{AC}}{2T}=\frac{0.325-0.155}{0.08}m/s$=2.125m/s,
則動(dòng)能的增加量為:$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}=\frac{1}{2}×1×2.12{5}^{2}$≈2.26J.
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:在誤差允許的范圍內(nèi),機(jī)械能守恒.
故答案為:(1)BCD,(2)2.28,2.26,在誤差允許的范圍內(nèi),機(jī)械能守恒.

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理,會通過紙帶求解瞬時(shí)速度,從而得出動(dòng)能的增加量,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示電路是測量電壓表內(nèi)阻的實(shí)物連接圖,實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①將電阻箱R的電阻調(diào)到零;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片,使得電壓表達(dá)到滿偏電壓U0
③保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,調(diào)節(jié)電阻箱的電阻,使得電壓表的示數(shù)為$\frac{{U}_{0}}{2}$;
④讀出電阻箱的電阻值Rx,可以認(rèn)為電壓表的內(nèi)阻r=Rx
(1)請?jiān)趫D2虛線圖框內(nèi)畫出測量電壓表內(nèi)阻的電路圖.

(2)本實(shí)驗(yàn)中電壓表的測量值r與電壓表內(nèi)阻的真實(shí)值r相比,有A.
A.r>r
B.r<r
C.r=r
D.r可能大于、也可能小于r
(3)如果提高電池的電動(dòng)勢,用此電路測出的電壓表的內(nèi)阻的誤差將B.
A.增大   B.減小   C.不變   D.可能增大、可能減小
(4)如果減小滑動(dòng)變阻器的總電阻,用此電路測出的電壓表的內(nèi)阻的誤差將B.
A.增大   B.減小   C.不變   D.可能增大、可能減。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖,在傾角為θ=37°的粗糙斜面上,一個(gè)質(zhì)量m=5kg的物體在沿斜面向上的力F=40N的作用下勻速上升,求:物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.A、B兩位同學(xué)看到可這樣一個(gè)結(jié)論:“由理論分析可得,彈簧的彈性勢能公式為Ep=$\frac{1}{2}$kx2(式中k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量)”,為驗(yàn)證這一結(jié)論,A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
①首先他們都進(jìn)行了圖甲所示的實(shí)驗(yàn):將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起,在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球,穩(wěn)定后測得彈簧伸長量為d;
②A同學(xué)完成步驟①后,接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn):將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上,并把小鐵球放在彈簧上,然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管,利用插銷壓縮彈簧;拔掉插銷時(shí),彈簧對小鐵球做功,使小鐵球彈起,測得彈簧的壓縮量為x時(shí),小鐵球上升的最大高度為H.
③B同學(xué)完成步驟①后,接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn).將這根彈簧放在一光滑水平桌面上,一端固定在豎直墻上,另一端被小球壓縮,測得壓縮量為x,釋放彈簧后,小球從高為h的桌面上水平拋出,拋出的水平距離為L.
(1)A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗(yàn)是為了確定彈簧的勁度系數(shù),用m、d、g表示勁度系數(shù)k=$\frac{mg}0iussuq$
(2)如果EP=$\frac{1}{2}$kx2成立,那么A同學(xué)測出的物理量x與d、H的關(guān)系式是x=$\sqrt{2Hd}$;B同學(xué)測出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是x=$L\sqrt{\fracmykymeg{2h}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.某班同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)如下:

(1)小翔利用如圖甲所示的裝置,探究彈簧彈力F與伸長量△l的關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖乙所示,該彈簧勁度系數(shù)為125N/s.
(2)小麗用如圖丙所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,用一木板豎直放在鐵架臺和彈簧所在平面后,其部分實(shí)驗(yàn)操作如下,請完成下列相關(guān)內(nèi)容:
A.如圖丙,在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O;
B.卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端,用兩彈簧秤將彈簧末端拉到同一位置O,記錄細(xì)繩套AO、BO的方向及兩彈簧秤相應(yīng)的讀數(shù).圖丁中B彈簧秤的讀數(shù)為11.40N;
C.小麗在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丁所示,請你用作圖工具在圖戊中作出FA、FB的合力F′;
D.已知鉤碼的重力,可得彈簧所受的拉力F如圖戊所示;
E.最后觀察比較F和F′,得出結(jié)論.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,在光滑水平面上,有一質(zhì)量M=3kg的薄板,板上有質(zhì)量m=1kg的物塊,兩者以v0=4m/s的初速度朝相反方向運(yùn)動(dòng).薄板與物塊間有摩擦且薄板足夠長,運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的內(nèi)能全部由物塊和薄板吸收且物塊與薄板吸收的內(nèi)能之比為2:1,求:
①物塊最后的速度;
②物塊吸收的內(nèi)能.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,四組同學(xué)分別制做探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,在一根較長的鐵釘上用漆N包線繞了兩圈a和b,將與線圈b相連的cd段漆包線水平置于小磁針的正上方,小磁針靜止放在水平桌面上,若某一組同學(xué)在閉合開關(guān)S瞬間,從上向下俯視看,小磁針N極順時(shí)針偏轉(zhuǎn),那么該組同學(xué)是用了下面哪組裝置( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,在以加速度a做加速運(yùn)動(dòng)的小車上,用質(zhì)量為m的活塞將氣體封閉在氣缸內(nèi),外界大氣壓強(qiáng)為p0,活塞截面積為S,不計(jì)活塞與氣缸間的摩擦,則氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,長方形斜面體傾角為37°,斜面邊長AB=L,AD=$\sqrt{3}$L,質(zhì)量m=3kg的木塊靜置于斜面體上部,重力加速度為g=10N/kg,當(dāng)對它施加平行于AB邊的恒力F時(shí),恰使木塊沿對角線AC勻速下滑,sin37°=0.6,cos37°=0.8),求:
(1)F的大;
(2)木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.(結(jié)果可用根號表示)

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