A. | 粒子在a點(diǎn)具有的電勢(shì)能大于在b點(diǎn)具有的電勢(shì)能 | |
B. | 粒子從a到b的過(guò)程中動(dòng)能逐漸減小 | |
C. | 粒子帶負(fù)電 | |
D. | 粒子在a點(diǎn)的加速度小于在b點(diǎn)的加速度 |
分析 解答本題的突破口是根據(jù)粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡確定其所受電場(chǎng)力方向,根據(jù)正電荷的電場(chǎng)分布可明確電場(chǎng)線的方向以及電場(chǎng)的強(qiáng)弱,根據(jù)電場(chǎng)力做功可明確電勢(shì)能和動(dòng)能的變化,根據(jù)電場(chǎng)線的分布即可明確加速度的大小關(guān)系.
解答 解:A、由于該粒子只受電場(chǎng)力作用且做曲線運(yùn)動(dòng),電場(chǎng)力指向軌跡內(nèi)側(cè),電場(chǎng)力方向大致向右,對(duì)帶電粒子做正功,則可知電勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,故粒子在a點(diǎn)具有的電勢(shì)能大于在b點(diǎn)具有的電勢(shì)能,故A正確,B錯(cuò)誤;
C、電場(chǎng)線向右,粒子受力向右,則說(shuō)明粒子帶正電.故C錯(cuò)誤.
D、a點(diǎn)離點(diǎn)電荷較近,a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度,帶電粒子在a點(diǎn)的大于在b點(diǎn)的電場(chǎng)力,根據(jù)牛頓第二定律得知,帶電粒子在a點(diǎn)的加速度大于在b點(diǎn)的加速度.故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 依據(jù)帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡確定其所受電場(chǎng)力方向是解決帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的突破口,然后可進(jìn)一步根據(jù)電場(chǎng)線、電場(chǎng)力做功等情況確定電勢(shì)、電勢(shì)能的高低變化情況
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)電勢(shì)不為零 | B. | B點(diǎn)電勢(shì)為-20 V | ||
C. | 電荷運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖中曲線2 | D. | 電荷運(yùn)動(dòng)軌跡可能是圖中曲線1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度 | |
B. | AC間的電勢(shì)差 | |
C. | 小球在A點(diǎn)的加速度 | |
D. | 帶電小球從A運(yùn)動(dòng)到C過(guò)程電勢(shì)能的變化量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V1示數(shù)減小,電流表A1減小 | B. | 電壓表V1示數(shù)增大,電流表A1減小 | ||
C. | 電壓表V2示數(shù)增大,電流表A2減小 | D. | 電壓表V2示數(shù)減小,電流表A2減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電容器的電容與兩極的電勢(shì)差及所帶電荷量均無(wú)關(guān),僅由電容器本身的因素決定 | |
B. | 電容器所帶電荷量越多,電容就越大 | |
C. | 電容器所帶電荷量為零,電容就為零 | |
D. | 電容器兩極的電勢(shì)差越大,電容就越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | υ的極小值為$\sqrt{gL}$ | |
B. | υ由零逐漸增大,向心力也增大 | |
C. | 當(dāng)υ由$\sqrt{gL}$逐漸減小時(shí),桿對(duì)小球的彈力逐漸減小 | |
D. | 當(dāng)υ由$\sqrt{gL}$逐漸增大時(shí),桿對(duì)小球的彈力逐漸減小 |
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