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【題目】放射性同位素釷 經一系列、衰變后生成氡 ，以下說法正確的是

A. 每經過一次α衰變原子核的質量數(shù)會減少2個

B. 每經過一次β衰變原子核的質子數(shù)會增加1個

C. 放射性元素釷的原子核比氡原子核的中子數(shù)少4個

D. 釷衰變成氡一共經過2次α衰變和3次β衰變

【答案】B

【解析】

每經過一次α衰變原子核的質量數(shù)會減少4個，選項A錯誤；每經過一次β衰變原子核的質子數(shù)會增加1個，選項B正確；放射性元素釷的原子核有中子數(shù)為232-90=142個，氡原子核的中子數(shù)220-86=134個，釷的原子核比氡原子核的中子數(shù)多8個，選項C錯誤；釷衰變成氡一共經過（232-220）÷4=3次α衰變；86-（90-3×2）=2次β衰變，選項D錯誤.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為靜電除塵機理圖，廢氣先經過一個機械過濾裝置再進入靜電除塵區(qū)，放電極（位于中央）和集塵極分別接到高壓直流電源的兩極上，其間電場線如圖。帶負電的塵埃在電場力的作用下向集塵極運動并沉積，達到除塵目的。不考慮塵埃間的相互作用及其他作用，下列說法正確的是

A. 電場線方向由放電極指向集塵極

B. 圖中點電場強度小于b點電場強度

C. 塵埃會沿圖中虛線從c到d運動

D. 塵埃在運動過程中動能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】矩形線圈abcd位于通電直導線附近，且開始時與導線在同一平面，如圖所示，線圈的兩條邊與導線平行，要使線圈中產生順時針方向的電流，可以

A. 線圈不動，增大導線中的電流

B. 線圈向上平動

C. ad邊與導線重合，繞導線轉過一個小角度

D. 以bc邊為軸轉過一個小角度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖所示，其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續(xù)打下的5個點，打點頻率為50 Hz。該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）

（1）這五個數(shù)據(jù)中不符合讀數(shù)要求的是哪一段_______。（填OA、OB、OC、OD或OE）

（2）從下列器材中選出實驗所必須的器材，其編號為________。（多選、漏選均不得分）

A．打點計時器（包括紙帶）； B．重錘； C．天平；

D．毫米刻度尺； E．秒表； F．運動小車

（3）實驗中紙帶的_______端與重物相連(填“O”或“E”)。

（4）某同學用重錘在OD段的運動來驗證機械能守恒，OD距離用h來表示，他用vD=計算與D點對應的重錘的瞬時速度，得到動能的增加量，這種做法_______。（填“對”或“不對”）

（5）在驗證機械能守恒定律時，如果以為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象應是一條直線能驗證機械能守恒定律，圖線的斜率表示_______________。

（6）若重錘質量m=200g，重力加速度g=9.80 m/s2，由圖中給出的數(shù)據(jù)，可得出從O點到打下D點，重錘重力勢能的減少量為_____ J，而動能的增加量為______ J（均保留三位有效數(shù)字）。

（7）實驗中，動能的增加量小于重力勢能的減少量，其主要原因是___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質量m=0.016kg，長L=0.5m，寬d=0.1m，電阻R=0.1Ω的矩形導線框，從距磁場上邊界h1=5m高處由靜止自由下落，然后進入勻強磁場 ，如圖所示，剛進入磁場時由于磁場力作用，線框剛好做勻速運動（磁場方向與線框平面垂直，g取10m/s2）。

（1）求磁場的磁感應強度B的大小；

（2）如果線框的下邊通過磁場區(qū)域所用的時間t=0.15s，求磁場區(qū)的高度h2的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“利用單擺測重力加速度”的實驗中，由單擺的周期公式得到T2=l。只需測量出多組單擺的擺長l和運動周期T，作出T2-l圖象，就可求出當?shù)氐闹亓铀俣�。某同學在實驗中，用一個直徑為d的實心鋼球作為擺球，多次改變懸點到擺球頂部的距離l0，分別測出擺球做簡諧運動的周期T后，作出的T2-l圖象如圖。

①造成圖象不過坐標原點的原因可能是______

A．將l0記為擺長l

B．將（l0+d）計為擺長l

C．將鋼球的（N-1）全振動記為N次

D．將鋼球的（N+1）全振動記為N次

②由圖象求出重力加速度g=______m/s2（取π2=9.87，結果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人向放在水平地面的正前方小桶中水平拋球，結果球劃著一條弧線飛到小桶的前方。如圖所示，不計空氣阻力，為了能把小球拋進小桶中，則下次再水平拋出時，他可能作出的調整為

A. 減小初速度和拋出點高度

B. 減小初速度，拋出點高度不變

C. 初速度的大小與拋出高度不變，向后遠離小桶一小段距離

D. 初速度的大小與拋出高度不變，向前走近小桶一小段距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在室內自行車比賽中，運動員以速度v在傾角為θ的賽道上做勻速圓周運動。已知運動員的質量為m，做圓周運動的半徑為R，重力加速度為g，則下列說法正確的是

A. 將運動員和自行車看做一個整體，整體受重力、支持力、摩擦力和向心力的作用

B. 做圓周運動的向心力大小m

C. 運動員做圓周運動的角速度為vR

D. 如果運動員增大速度，運動員將可能做離心運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將三個光滑的平板傾斜固定，三個平板頂端到底端的高度相等，三個平板與水平面間的夾角分別為、、，如圖所示�，F(xiàn)將三個完全相同的小球由最高點A沿三個平板同時無初速度地釋放，經一段時間到達平板的底端。則下列說法正確的是（ ）

A. 重力對三個小球所做的功相同

B. 沿傾角為的平板下滑的小球的重力的平均功率最大

C. 三個小球到達底端時的瞬時速度相同

D. 沿傾角為的平板下滑的小球到達平板底端時重力的瞬時功率最小

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