分析 (1)由胡克定律可得出對(duì)應(yīng)的公式,則可得出對(duì)應(yīng)的圖象;再根據(jù)v-t圖象中面積表示移進(jìn)行遷移應(yīng)用,即可求得彈力做功;
(2)a、根據(jù)(1)中求出功的公式可分別求出兩過程中彈力做功,即可求出總功,再由功能關(guān)系求解彈力做功情況;
b、根據(jù)摩擦力的特點(diǎn)求解摩擦力的功,通過比較可明確能不能引入“摩擦力勢能”.
解答 解:(1)F-x圖象如圖所示;
物塊沿x軸從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到位置x的過程中,彈力做負(fù)功:F-x圖線下的面積等于彈力做功大;
故彈力做功為:W=-$\frac{1}{2}$kx•x=-$\frac{1}{2}$kx2
(2)a、物塊由x1向右運(yùn)動(dòng)到x3的過程中,彈力做功為:
WT1=-$\frac{1}{2}$(kx1+kx3)(x3-x1)=$\frac{1}{2}$kx12-$\frac{1}{2}$kx32;
物塊由x3運(yùn)動(dòng)到x2的過程中,彈力做功為:
WT2=$\frac{1}{2}$(kx2+kx3)(x3-x2)=$\frac{1}{2}$kx32-$\frac{1}{2}$kx22;
整個(gè)過程中彈力做功:
WT=WT1+WT2=$\frac{1}{2}$kx12-$\frac{1}{2}$kx22;
彈性勢能的變化量為:
△EP=-WT=$\frac{1}{2}$kx22-$\frac{1}{2}$kx12;
b、整個(gè)過程中,摩擦力做功:
Wf=-μmg(2x3-x1-x2)
比較兩力做功可知,彈力做功與實(shí)際路徑無關(guān),取決于始末兩點(diǎn)間的位置;因此我們可以定義一個(gè)由物體之間的相互作用力(彈力)和相對(duì)位置決定的能量--彈性勢能;
而摩擦力做功與x3有關(guān),即與實(shí)際路徑有關(guān),因此不能定義與摩擦力對(duì)應(yīng)的“摩擦力勢能”.
答:(1)圖象如圖所示;彈力做功為:-$\frac{1}{2}$kx2;
(2)彈性勢能的變化量為$\frac{1}{2}$kx22-$\frac{1}{2}$kx12;摩擦力做功:Wf=-μmg(2x3-x1-x2);不能引入“摩擦力勢能”.
點(diǎn)評(píng) 本題考查功能關(guān)系的應(yīng)用及圖象的正確應(yīng)用,在解決物理問題時(shí)一定要注意知識(shí)的遷移,通過本題可掌握求變力功的一種方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩對(duì)人的沖量始終向上,人的動(dòng)量先增大后減小 | |
B. | 繩對(duì)人的拉力始終做負(fù)功,人的動(dòng)能一直減小 | |
C. | 繩恰好伸直時(shí),繩的彈性勢能為零,人的動(dòng)能最大 | |
D. | 人在最低點(diǎn)時(shí),繩對(duì)人的拉力等于人所受的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把單擺從平衡位置拉開30°的擺角,并在釋放擺球的同時(shí)開始計(jì)時(shí) | |
B. | 測量擺球通過最低點(diǎn)100次的時(shí)間t,則單擺周期為$\frac{t}{100}$ | |
C. | 用懸線的長度加擺球的直徑作為擺長,代入單擺周期公式計(jì)算得到的重力加速度值偏大 | |
D. | 選擇密度較小的擺球,測得的重力加速度值誤差較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3m | B. | 2m | C. | 1.5m | D. | 1m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由P=$\frac{W}{t}$可知:機(jī)器做功越多,其功率越大 | |
B. | 由P=Fv可知:只要F、v均不為零,F(xiàn)的功率就不為零 | |
C. | 額定功率是在正常條件下可以長時(shí)間工作的最大功率 | |
D. | 實(shí)際功率既可以大于額定功率,也可以小于額定功率 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果B增大,vm將變大 | B. | 如果α變大,vm將變大 | ||
C. | 如果R變大,vm將變大 | D. | 如果m變小,vm將變大 |
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