A. | 普朗克引入能量子的概念,得出黑體轄射的強(qiáng)度按波長分布的公式,與實驗符合得非常好,并由此開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元 | |
B. | 德布羅意把光的波粒二象性推廣到實物粒子,認(rèn)為實物粒子也具有波動性 | |
C. | 玻爾通過對氫原子光譜的研究,建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
D. | 貝克勒耳發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象,且根據(jù)此現(xiàn)象指出原子核是由質(zhì)子和中子組成的 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、普朗克引入能量子的概念,得出黑體輻射的強(qiáng)度按波長分布的公式,與實驗符合得非常好,并由此開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元,故A正確
B、德布羅意把光的波粒二象性推廣到實物粒子,認(rèn)為實物粒子也具有波動性,故B正確;
C、盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型,玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域,其理論能夠解釋氫原子光譜的特征,故C錯誤
D、貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象,揭示了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu),故D錯誤
故選:AB
點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在完全失重的狀態(tài)下沒有慣性 | |
B. | 在磁場中運(yùn)動的電荷,當(dāng)其速度增大,所受的磁場也增大 | |
C. | 自感線圈產(chǎn)生的自感電動勢大小與流過線圈的電流大小有關(guān) | |
D. | 1Wb=1$\frac{kg•{m}^{2}}{A•{s}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1834年,楞次提出感應(yīng)電流的磁場總要阻止引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 | |
B. | 1845年1846年,紐曼和韋伯先后提出了法拉第電磁感應(yīng)定律 | |
C. | 1820年,奧斯特發(fā)現(xiàn)南北方向的通電導(dǎo)線能使正下方放置小磁針偏轉(zhuǎn),這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
D. | 1831年,法拉第概括變化的電流、變化的磁場、運(yùn)動的恒定電流、運(yùn)動的磁場、在磁場中運(yùn)動的導(dǎo)體都會引起電流,這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
I1(μA) | 120 | 125 | 130 | 135 | 140 | 145 |
I2(mA) | 20.0 | 16.7 | 13.2 | 10.0 | 6.7 | 3.3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體t=1s時刻改變運(yùn)動方向 | B. | 前2s內(nèi)合力對物體做正功 | ||
C. | 前2s內(nèi)合力沖量為0 | D. | 第1s內(nèi)和第2s內(nèi)加速度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性 | |
B. | 沒有力作用,物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài) | |
C. | 物體速度越大,慣性越大 | |
D. | 運(yùn)動物體如果沒有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FN=$6\sqrt{3}$N.Ff=2 N | B. | FN=$7\sqrt{3}$N.Ff=1 N | C. | FN=$8\sqrt{3}$N.Ff=0 N | D. | FN=$5\sqrt{3}$N.Ff=5 N |
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