甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象.他們在運動著的一升降機內(nèi)做實驗,站在體重計上的甲同學從體重計上發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是


  1. A.
    升降機以0.8g的加速度加速下降
  2. B.
    升降機以0.2g的加速度加速上升
  3. C.
    升降機以0.2g的加速度減速下降
  4. D.
    升降機以0.8g的加速度減速上升
BC
分析:體重計的示數(shù)顯示人對體重計的壓力大小;
1.超重:物體對支持物的壓力(或對懸繩的拉力)大于物體所受重力的現(xiàn)象叫做超重.
2.失重:物體對支持物的壓力(或對懸繩的拉力)小于物體所受重力的現(xiàn)象叫做失重.
解答:根據(jù)牛頓第三定律,人對升降機的壓力和升降機對人的支持力大小相等,方向相反并且總是作用在同一條直線上,故支持力N等于1.2mg;
對人受力分析,受到重力和向上的支持力,根據(jù)牛頓第二定律,有
N-mg=ma

1.2mg-mg=ma

a=0.2g,豎直向上;
當速度向上時,人加速上升;
當速度向下時,人減速下降;
故選BC.
點評:本題關鍵是要明確超重只是物體對支撐物的壓力或者對懸掛物的拉力變大了,實際重力是不變的,然后根據(jù)牛頓第二定律列式求解即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象.他們在運動著的一升降機內(nèi)做實驗,站在體重計上的甲同學從體重計上發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組,在運動著的一升降機內(nèi)做“研究物體超重和失重現(xiàn)象”實驗,站在磅秤上的甲同學發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,重力加速度為g,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象.他們在運動著的一升降機內(nèi)做實驗,站在磅秤上的甲同學發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是( 。
①升降機以0.2g的加速度加速下降  ②升降機以0.2g的加速度加速上升
③升降機以0.2g的加速度減速下降  ④升降機以0.2g的加速度減速上升.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2013屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高一上學期期末聯(lián)考物理試卷 題型:選擇題

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組,在運動著的一升降機內(nèi)做“研究物體超重和失重現(xiàn)象”實驗,站在磅秤上的甲同學發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,重力加速度為g,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是 (   )

A.升降機以0.2g的加速度加速下降      B.升降機以0.8g的加速度加速上升

C.升降機以0.2g的加速度減速下降      D.升降機以0.8g的加速度減速上升

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2013屆廣東省高一上學期期末考試物理試卷 題型:選擇題

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象。他們在運動著的一升降機內(nèi)做實驗,站在磅秤上的甲同學發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了10%,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是:

A.升降機以0.1g的加速度加速下降      B.升降機以0.1g的加速度加速上升

C.升降機以0.1g的加速度減速下降      D.升降機以0.1g的加速度減速上升

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案