A. | 三個球從拋出到落地所用的時間相等 | |
B. | 三個球落地時的速率相同 | |
C. | 三個球落地時的動量相同 | |
D. | 三個球落地時的動能相同 |
分析 A、人站在陽臺上,把三個質量不同的球以相同的速率向上、向下和水平拋出.向上拋出到落地用的時間最長,水平拋出次之,豎直下拋最短,故可判斷三個小球落地時間不同;B、根據動能定理,因為三個小球在運動過程中下落的高度h相同,初速度v0相同,可判斷落地時的速率;C、三小球的質量不同,落地時速度的方向也不完全相同,故可判斷落地時的動量;D、三小球落地時的速率相同,質量不同,由${E}_{k}=\frac{1}{2}{mv}^{2}$知,三小球落地時的動能不同.
解答 解:A、人站在陽臺上,把三個質量不同的球以相同的速率向上、向下和水平拋出.向上拋出到落地用的時間最長,水平拋出次之,豎直下拋最短,故A選項錯誤;
B、根據機械能守恒,$mgh+\frac{1}{2}{{mv}_{0}}^{2}=\frac{1}{2}{mv}^{2}$,解之得,$v=\sqrt{2gh+{{v}_{0}}^{2}}$,因為三個小球在運動過程中下落的高度h相同,初速度v0相同,落地時的速率相同.故B選項正確;
C、三小球的質量不同,落地時速度的方向也不完全相同,故落地時的動量不同.故C選項錯誤;
D、三小球落地時的速率相同,質量不同,由${E}_{k}=\frac{1}{2}{mv}^{2}$知,三小球落地時的動能不同.故D選項錯誤.
故選:B.
點評 本題是機械能守恒的直接應用,也可以根據動能定理分析,但要注意平拋和豎直上拋、下拋落地時的速度不同.
科目:高中物理 來源:2016-2017學年江蘇省高二必修上期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
人體發(fā)生觸電的原因是
A.人體能導電
B.人體帶電太多了
C.通過人體的電流超過了一定值
D.人體接觸了電池
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年湖南瀏陽一中高二上第一次階段測物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示帶電量為+q的點電荷與均勻帶電薄板相距為2d,點電荷到薄板和垂線通過薄板的幾何中心,若圖中a點處電場強度為零,根據對稱性,帶電薄板在圖中b點產生的場強的大小為 ,方向向_____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略認為力不是維持物體運動的原因 | |
B. | 笛卡爾通過理想斜面實驗總結出了慣性定律 | |
C. | 慣性和慣性定律實質上是不相同的 | |
D. | 探究物體的加速度與力、質量的關系時使用了控制變量法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 9:1 | C. | 27:1 | D. | 81:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①③④ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年湖北省襄陽市高二10月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,PR是一長為L=0.64 m 的絕緣平板,固定在水平地面上,擋板R固定在平板的右端.整個空間有一個平行于PR的勻強電場E,在板的右半部分有一個垂直于紙面向里的勻強磁場B,磁場的寬度為0.32 m.一個質量m=5×10-4 kg、帶電荷量q=5.0×10-2 C的小物體,從板的P端由靜止開始向右做勻加速運動,從D點進入磁場后恰能做勻速直線運動.當物體碰到擋板R后被彈回,若在碰撞瞬間撤去電場(不計撤掉電場對原磁場的影響),物體返回時在磁場中仍做勻速運動,離開磁場后做減速運動,停在C點,PC=L/4.若物體與平板間的動摩擦因數(shù)μ=0.20,取g=10 m/s2.
(1)判斷電場的方向及物體帶正電還是帶負電;
(2)求磁感應強度B的大。
(3)求物體與擋板碰撞過程中損失的機械能。
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊的動量改變量的大小為$\frac{1}{2}$mv0 | |
B. | 滑塊的動量改變量的大小為$\frac{3}{2}$mv0 | |
C. | 滑塊的動量改變量的方向與v0的方向相同 | |
D. | 重力對滑塊的沖量為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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