分析 (1)由紙帶兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間相同,若位移逐漸增大,表示物體做加速運(yùn)動(dòng),若位移逐漸減小,則表示物體做減速運(yùn)動(dòng);
(2)用平均速度代替瞬時(shí)速度的方法求解瞬時(shí)速度;
(3)用作差法求解減速過(guò)程中的加速度.
解答 解:(1)從紙帶上的數(shù)據(jù)分析得知:在點(diǎn)計(jì)數(shù)點(diǎn)6之前,兩點(diǎn)之間的位移逐漸增大,是加速運(yùn)動(dòng),在計(jì)數(shù)點(diǎn)7之后,兩點(diǎn)之間的位移逐漸減小,是減速運(yùn)動(dòng),所以物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)6和7之間某時(shí)刻開(kāi)始減速;
(2)根據(jù)平均速度等于瞬時(shí)速度,則有:v5=$\frac{{x}_{46}}{2T}$=$\frac{0.1101+0.0900}{0.2}$=1.00m/s
v6=$\frac{{x}_{57}}{2T}$=$\frac{0.1101+0.1228}{0.2}$m/s=1.20m/s
(3)由紙帶可知,計(jì)數(shù)點(diǎn)7往后做減速運(yùn)動(dòng),根據(jù)作差法得:
a=$\frac{{x}_{9-11}-{x}_{7-9}}{(2T)^{2}}$=-2.00m/s2.
在減速階段產(chǎn)生的加速度的力是滑動(dòng)摩擦力和紙帶受的阻力,所以計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因素的真實(shí)值偏大.
故答案為:(1)6;7;(2)1.00;1.20;(3)2.00,偏大.
點(diǎn)評(píng) 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 力F最小值為Gsinθ | |
B. | 若力F與繩拉力大小相等,力F方向與豎直方向必成θ角 | |
C. | 當(dāng)力F由水平方向緩慢轉(zhuǎn)至豎直向上過(guò)程中,繩子拉力逐漸增大 | |
D. | 當(dāng)力F由水平方向緩慢轉(zhuǎn)至豎直向上過(guò)程中,繩子拉力先減小后增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 接觸后,小球做減速運(yùn)動(dòng),加速度的絕對(duì)值越來(lái)越大,速度越來(lái)越小,最后等于零 | |
B. | 接觸后,小球先做加速運(yùn)動(dòng),后做減速運(yùn)動(dòng),其速度先增加后減小直到為零 | |
C. | 接觸后,速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處,加速度為零的地方也是彈簧被壓縮最大之處 | |
D. | 接觸后,小球速度最大的地方就是速度等于零的地方 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,因而互相平衡 | |
B. | 作用力和反作用力性質(zhì)可以相同,也可以不相同 | |
C. | 作用力就是作用力,反作用力就是反用力,兩者名稱是不能互換的 | |
D. | 作用力和反作用力總是同時(shí)存在.同時(shí)消失.同時(shí)變化的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)放入正電荷時(shí),該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)向右,當(dāng)放入負(fù)電荷時(shí),該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)向左 | |
B. | 只有在該點(diǎn)放入電荷時(shí),該點(diǎn)才有場(chǎng)強(qiáng) | |
C. | 該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一定向右 | |
D. | 以上說(shuō)法均不正確 |
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