【題目】甲乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線上做勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)向右為正，甲質(zhì)點(diǎn)的速度為+2m/s，乙質(zhì)點(diǎn)的速度為-4m/s，則以下說法不正確的是(　　)

A. 乙質(zhì)點(diǎn)的速率大于甲質(zhì)點(diǎn)的速率

B. 因?yàn)?/span>+2>-4，所以甲質(zhì)點(diǎn)的速度大于乙質(zhì)點(diǎn)的速度

C. 這里的正負(fù)號(hào)的物理意義是表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向

D. 若甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)由同一地點(diǎn)出發(fā)，則10s后甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)相距60m

【答案】B

【解析】

A、由題可知甲質(zhì)點(diǎn)的速度為2m/s，乙質(zhì)點(diǎn)的速度為4m/s，則甲乙的速率分別為2m/s和4m/s，所以乙質(zhì)點(diǎn)的速率大于甲質(zhì)點(diǎn)的速率，故A正確；

B、由上分析得知乙質(zhì)點(diǎn)的速率大于甲質(zhì)點(diǎn)的速率，則乙質(zhì)點(diǎn)的速度大于甲質(zhì)點(diǎn)的速度，故B錯(cuò)誤；

C、速度是矢量，在規(guī)定正方向后，其正負(fù)號(hào)表示速度的方向，即表示物體的運(yùn)動(dòng)方向與正方向間的關(guān)系，故C正確；

D、若甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)由同一點(diǎn)出發(fā),甲沿正方向運(yùn)動(dòng)的位移大小為，乙沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)的位移大小為，則10s后甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)相距60m，故D正確；

不正確的故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】美國(guó)物理學(xué)家密立根利用圖甲所示的電路研究金屬的遏止電壓與入射光頻率的關(guān)系，描繪出圖乙中的圖像，由此算出普朗克常量h。電子電量用e表示，下列說法正確的是（ ）

A、入射光的頻率增大，為了測(cè)遏止電壓，則滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向M端移動(dòng)

B、增大入射光的強(qiáng)度，光電子的最大初動(dòng)能也增大

C、由圖像可知，這種金屬的截止頻率為

D、由圖像可求普朗克常量表達(dá)式為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用以下裝置可以完成力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)。

（1）以下說法中正確的是（____）

A．用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，無需將長(zhǎng)木板的一端抬高以平衡摩擦力

B．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，每次改變小車質(zhì)量之后，無需重新平衡摩擦力

C．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，并用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫出的a-m關(guān)系圖像不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比

D．用此裝置“探究做功和速度變化關(guān)系”時(shí)，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行

（2）用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，小車質(zhì)量約250g，為保證拉力近似等于沙桶（含重物）的重力，沙桶中應(yīng)選擇的重物是_____。

（3）在利用此裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離求小車的加速度；實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)實(shí)際加在計(jì)時(shí)器的電壓略低于220V，則測(cè)量結(jié)果_______（填“偏大，偏小，不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球A、B、C質(zhì)量分別為m、2m、3m，A與天花板間，B與C間用彈簧相連，當(dāng)系統(tǒng)平衡后，突然將A、B間繩燒斷，在繩斷瞬間， A、B、C的加速度（以向下為正方向）分別為（ ）

A．g、g、g

B．－5g、2．5g、0

C．－5g、2g、0

D．－g、 2g、 3g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示裝置,由重物通過滑輪牽引小車,利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄小車從靜止釋放后的運(yùn)動(dòng)情況,把重物重力的大小作為對(duì)小車的合力大小,合力對(duì)小車做的功記為W,對(duì)應(yīng)的小車末速度記為v.

(1)實(shí)驗(yàn)前是否需要平衡摩擦力?________(填“是”或“否”)。重物的質(zhì)量m和小車質(zhì)量M之間必須滿足的關(guān)系是_______.

(2)要計(jì)算功W,實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的物理量有_____________.

(3)本實(shí)驗(yàn)中正確操作可能得到的紙帶是下列4條紙帶的哪一條?__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一豎直放置的棋盤，該棋盤具有磁性，每個(gè)棋子均可視為能被棋盤吸引的相同質(zhì)量的小磁體。對(duì)于靜止在棋盤上的某顆棋子，下列說法正確的是( )

A. 受三個(gè)力作用

B. 所受的摩擦力是個(gè)定值

C. 棋盤對(duì)棋子的作用力大于棋子對(duì)棋盤的作用力

D. 只要磁力足夠大，即使棋盤光滑，棋子也能靜止在棋盤上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，為測(cè)定物體沖上粗糙斜面能達(dá)到的最大位移x與斜面傾角θ的關(guān)系，將某一物體每次以不變的初速度沿足夠長(zhǎng)的斜面向上推出，調(diào)節(jié)斜面與水平方向的夾角θ，實(shí)驗(yàn)測(cè)得x與斜面傾角θ的關(guān)系如圖乙所示，g取，根據(jù)圖象可求出（ ）。

A. 物體的初速度

B. 物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.75

C. 取不同的傾角θ，物體在斜面上能達(dá)到的位移x的最小值

D. 當(dāng)θ＝45°時(shí)，物體達(dá)到最大位移后將停在斜面上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，如圖（a）所示．

（1）試在圖（a）中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下和的合力圖示，并用F表示此力．______

（2）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是______

A.兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大

B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是分力

C.兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的效果相同

D.若只增大某一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小而保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可

（3）如圖（b）所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）________．（填李明或張華）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量為m=0.6kg的物體放在水平地面上,物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ=1/3，重力加速度g取10m/s2,cos37°=0.8,sin37°=0.6°。求：

(1)當(dāng)給物體施加一個(gè)水平恒力F1=5N時(shí),物體的加速度大小;

(2)若改為給物體施加與水平面成θ=37°的斜向上的力F2,為了讓物體運(yùn)動(dòng)情況與第(1)問時(shí)相同,F2應(yīng)為多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案