A. | A彈簧長(zhǎng)度為1 cm | |
B. | 外力F=10$\sqrt{3}$N | |
C. | B彈簧的伸長(zhǎng)量為4 cm | |
D. | 突然撤去外力F瞬間,b球所受合力不為0 |
分析 先對(duì)b球受力分析,根據(jù)平衡條件求解彈簧A的拉力;再對(duì)a、b球整體受力分析,根據(jù)平衡條件求解彈簧B的拉力;最后根據(jù)胡克定律求解形變量;對(duì)B分析由牛頓第二定律可求得加速度.
解答 解:A、先對(duì)b球受力分析,受重力和拉力,根據(jù)平衡條件,有:
F1=mg;
F1=kxA解得:xA=$\frac{10}{10}$cm=1cm,所以A彈簧的伸長(zhǎng)為1cm,不是彈簧的長(zhǎng)度,故A錯(cuò)誤;
B、再對(duì)a、b球整體受力分析,受重力、拉力和彈簧的拉力,如圖所示:
根據(jù)平衡條件,有:
F=(2mg)tan60°=2$\sqrt{3}mg$=20$\sqrt{3}$N;
故B錯(cuò)誤;
C、彈簧的彈力F2=$\frac{2mg}{cos60°}$=4mg=40N;
根據(jù)胡克定律,有:
F2=k2x
x2=4cm;
故C正確;
D、球b受重力和拉力,撤去F的瞬間,重力和彈力都不變,故加速度仍然為零,處于平衡狀態(tài),故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 1、當(dāng)分析相互作用的兩個(gè)或兩個(gè)以上物體整體的受力情況及分析外力對(duì)系統(tǒng)的作用時(shí),宜用整體法;而在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體(或一個(gè)物體各部分)間的相互作用時(shí)常用隔離法.
2、整體法和隔離法不是獨(dú)立的,對(duì)一些較復(fù)雜問題,通常需要多次選取研究對(duì)象,交替使用整體法和隔離法.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | W1>W(wǎng)2 P1>P2 | B. | W1=W2 P1>P2 | C. | P1>P2 a1>a2 | D. | a1=a2 P1=P2 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表的讀數(shù)為40$\sqrt{2}$V | |
B. | 電流表的讀數(shù)為4A | |
C. | 若滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向a端移動(dòng),電壓表的讀數(shù)變大 | |
D. | 若滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向a端移動(dòng),電流表的讀數(shù)變小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 方向沿斜面向下 | B. | 方向沿斜面向上 | ||
C. | 大小等于μ1Mgcosθ | D. | 大小等于μ2mgcosθ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的動(dòng)能增加mgh | B. | 物體的機(jī)械能增加4mgh | ||
C. | 物體的重力勢(shì)能增加mgh | D. | 合外力對(duì)物體做功2mgh |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com