【題目】將一物體由坐標原點O以初速度v0拋出,在恒力作用下軌跡如圖所示,A為軌跡最高點,B為軌跡與水平x軸交點,假設(shè)物體到B點時速度為vB ,v0x軸夾角為α,vBx軸夾角為,已知OA水平距離x1小于AB水平距離x2,則( )

A. 物體從OA時間大于從AB時間

B. 物體在B點的速度vB大于v0

C. 物體在O點所受合力方向指向第一象限

D. α可能等于

【答案】B

【解析】

物體在恒力作用下運動,故可將物體運動分解為水平和豎直方向上的勻變速運動;又有A為軌跡最高點,所以,A點的水平速度為0;O點和B點的豎直高度一致,由勻變速運動規(guī)律可知:物體從OA時間等于從AB時間,故A錯誤;已知OA水平距離x1大于AB水平距離x2,且物體從OA時間等于從AB時間,那么物體在AB上的平均速度大于在OA上的,所以,由勻變速運動規(guī)律可知物體做勻加速運動,加速度方向向右,所以物體在B點的速度vB大于v0,故B正確;由圖可知,恒力在豎直方向上的分量方向向下;由A可知,恒力在水平方向上的分量方向向右,所以,恒力方向指向第四象限,則物體在O點所受合力方向指向第四象限,故C錯誤;由B可知物體在豎直方向上做勻變速運動,在O點和在B點時豎直方向上的分速度大小相等,方向相反;由A可知,物體在O點和在B點時水平方向上的分速度方向相同,vB>v0,所以,α大于β,故D錯誤;故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛車在相鄰的兩條平行直軌道上同向勻速行駛,甲車的速度為v1=16m/s,乙車的速度為v2=l2m/s,乙車在甲車的前面。當(dāng)兩車相距L=6m時,兩車同時開始剎車,從此時開始計時,甲車以a1=2m/s2的加速度剎車,7s后立即改做勻速運動:乙車剎車的加速度為a2=lm/s2。求:

(1)在哪些時刻兩車速度相等?

(2)兩車有幾次相遇?在哪些時刻兩車相遇?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】 18 屆青少年機器人大賽中,某小隊以線上一點為原點,沿賽道向前建立 x 軸,他們?yōu)闄C器人甲乙編寫的程序是,讓他們的位移 x( m)隨時間 t( s)變化規(guī)律分別為:,則( )

A. 從原點出發(fā)后的較短時間內(nèi),乙在前,甲在后

B. 甲乙再次相遇前,最大距離 9m

C. 兩機器人在 x=54m 處再次相遇

D. 8s 時,兩機器人相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中所用思想方法的敘述正確的是

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法是猜想法

B. 速度的定義式v,采用的是比值法;當(dāng)t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了理想模型法

C. 在探究加速度與力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了類比法

D. 如圖是三個實驗裝置,這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛汽車正在平直公路上勻速行駛,由于前方出現(xiàn)交通事故,司機采取緊急剎車,依次經(jīng)過ab、c、d四點。已知通過abbccd位移所用時間之比為123,abcd距離分別為x1x2,則bc段的距離為(  )

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖薄長木板質(zhì)量為m,跟水平桌面的動摩擦因數(shù)為μ,受水平向右的推力F的作用勻速運動,物體從邊緣開始,到物體滑離桌邊三分之一為止,在此過程中下列說法正確的是 ( )

A. 推力F因物體懸空部分越來越大而變小

B. 推力F增大或減小時,摩擦力也增大或減小

C. 推力F始終是μmg

D. 因接觸面變小,動摩擦因數(shù)μ會變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重10 N的滑塊在傾角為30°的斜面上,從a點由靜止下滑,到b點接觸到一個輕彈簧.滑塊壓縮彈簧到c點開始彈回,返回b點離開彈簧,最后又回到a點,已知ab=0.8 m,bc=0.4 m,那么在整個過程中( )

A. 滑塊滑到b點時動能最大

B. 滑塊動能的最大值是6 J

C. cb彈簧的彈力對滑塊做的功是6 J

D. 滑塊整個過程機械能守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為α的斜面A被固定在水平面上,細線的一端固定于墻面,另一端跨過斜面頂端的小滑輪與物塊B相連,B靜止在斜面上.滑輪左側(cè)的細線水平,右側(cè)的細線與斜面平行.A、B的質(zhì)量均為m.撤去固定A的裝置后,AB均做直線運動.不計一切摩擦,重力加速度為g.求:

(1)A固定不動時,AB支持力N和繩子的拉力F的大;

(2)A滑動的位移為x時,B豎直位移sy、水平位移sx和總位移s的大;

(3)A滑動的位移為x時的速度大小vA

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示,其中為固定橡皮條的圖釘,為橡皮條與細繩的結(jié)點,為細繩套。

(1)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示,下列說法中正確的是_______

A.圖乙中的是力合力的理論值,是力合力的實際測量值

B.圖乙中的是力合力的理論值,是力合力的實際測量值

C.在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結(jié)果沒有影響

D.在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結(jié)果有影響

(2)本實驗采用的科學(xué)方法是_______

A.理想實驗法

B. 等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法

(3)在做本實驗時,以下操作中正確的是_______

A.同一次實驗過程中,點位置允許變動

B.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到

D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到點時,兩彈簧秤之間夾角應(yīng)取,以便于算出合力的大小

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