如圖所示，細(xì)繩一端固定在天花板上的O點，另一端穿過一張CD光盤的中央小孔后拴著一個橡膠球，橡膠球靜止時，豎直懸線剛好挨著水平桌面的邊沿．現(xiàn)將CD光盤按在桌面上，并沿桌面邊緣以速度v勻速移動，移動過程中，CD光盤中央小孔始終緊挨桌面邊線，當(dāng)懸線與豎直方向的夾角為θ時，小球上升的速度大小為（　�。�
A、vsinθB、vcosθC、vtanθD、vcotθ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組用如圖甲所示實驗裝置驗證牛頓第二定律，表面粗糙的木板放在水平桌面上，右端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其左端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，右端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速直線運(yùn)動，在紙帶上打出一系列點．

①圖乙給出的是實驗中獲取紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標(biāo)出），用刻度尺測量出計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計算加速度a=
 
m/s2 和第5點的瞬時速度v5=
 
m/s（兩個結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）．
②實驗時，用托盤和砝碼的總重力來代替滑塊（滑塊的質(zhì)量為M）所受到的合外力，托盤和砝碼的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的條件是
 
，去除摩擦力對該實驗的影響可以采取的措施是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物體，由靜止開始豎直向上運(yùn)動，直至將物體拋出．對此現(xiàn)象分析正確的是（　�。�
A、手托物體向上運(yùn)動的過程中，物體始終處于超重狀態(tài)B、手托物體向上運(yùn)動的過程中，物體始終處于失重狀態(tài)C、在物體離開手的瞬間，物體的加速度大于重力加速度D、在物體離開手的瞬間，手的加速度大于重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于曲線運(yùn)動，下列說法中正確的是（　�。�
A、物體做曲線運(yùn)動時，速度可能不變B、物體做曲線運(yùn)動時，加速度可能不變C、物體做曲線運(yùn)動時，所受的合外力一定是在不斷變化的D、物體做曲線運(yùn)動時，合外力的方向一定與速度方向垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：

在一次印地車世界錦標(biāo)賽的比賽中，進(jìn)行到某一圈時，一賽車在彎道處強(qiáng)行順時針加速超越，釀成多輛賽車連環(huán)撞車事故，在如圖所示的四幅俯視圖中，畫出了該賽車轉(zhuǎn)彎時所受的合力的可能情況，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，空間中有沿-z方向的勻強(qiáng)電場，沿+y方向的勻強(qiáng)磁場，沿-y方向的重力場．有一帶電粒子以初速度v沿+x方向射入，則粒子可能做（　�。�
A、勻速直線運(yùn)動B、勻速圓周運(yùn)動C、勻變速直線運(yùn)動D、勻變速曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，一個人用一根長1m的輕質(zhì)細(xì)繩拴著一個質(zhì)量為1㎏的小球在豎直平面內(nèi)作圓周運(yùn)動，已知圓心O距離地面h=6m．轉(zhuǎn)動中小球在最低點時繩子剛好斷了，此時小球的速度為6m/s，試求：
（1）繩子能夠承受的最大拉力；
（2）繩斷后，小球落地點與拋出點間的水平距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖為一湖邊傾斜大壩的橫截面示意圖，某人站在不同高度h處以不同初速度v0沿水平方向向湖面扔小石塊，不計空氣阻力．則石塊（　�。�
A、若拋入水中，落水時速度方向與水平面的夾角隨h增大而減小B、若拋入水中，落水時速度方向與水平面的夾角，與v0無關(guān)C、若拋到斜面上，落水時速度方向與水平面的夾角隨h增大而增大D、若拋到斜面上，落到斜面上時速度方向與斜面的夾角，與v0無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，x軸在水平地面內(nèi)，y軸沿豎直方向．圖中畫出了從y軸上a、b、c三點沿x軸正向拋出的三個小球a、b和c的運(yùn)動軌跡，三個小球落到x軸上同一點．已知ab=bc=cO，不計空氣阻力，則三個小球從y 軸上拋出時的初速度va：vb：vc等于（　　）
A、、1：2：3
B、1：2：
6
C、
2
：
3
：
6
D、1：
2
：
3

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