3.物體的加速度的方向總是跟物體的運(yùn)動(dòng)方向相同.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 物體的加速度方向與速度變化量的方向相同,與運(yùn)動(dòng)的方向可能相同,可能相反,可能不在同一條直線上.

解答 解:物體加速度方向與速度方向可能相同,可能相反,當(dāng)物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),加速度方向與速度方向不在同一條直線上.
故答案為:錯(cuò).

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道加速度方向與速度變化量的方向相同,與速度方向沒(méi)有關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.汽車在平直公路上做剎車實(shí)驗(yàn),若從t=0時(shí)起汽車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的位移x與速度的平方v2之間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.剎車過(guò)程汽車加速度大小為10m/s2B.剎車過(guò)程持續(xù)的時(shí)間為5s
C.剎車過(guò)程經(jīng)過(guò)3s的位移為7.5mD.t=0時(shí)汽車的速度為10m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,質(zhì)量m=4kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))用細(xì)繩拴住,放在水平傳送帶的右端,物體和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,傳送帶的長(zhǎng)度l=2m,當(dāng)傳送帶以v=4m/s的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),繩與水平方向的夾角θ=37°.已知:g=l0m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)傳送帶穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)時(shí)繩子的拉力T;
(2)某時(shí)刻剪斷繩子,求物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)如果提高傳送帶的運(yùn)行速率,物體就能被較快地傳送到左處,求物體從圖示位置處傳送到左端處的最短時(shí)間和傳送帶對(duì)應(yīng)的最小運(yùn)行速率.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.用彈簧秤水平拉著物體在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧秤的讀數(shù)是0.4N.當(dāng)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧秤的讀數(shù)是2.1N,此時(shí)物體的加速度是0.85m/s2.則該物體的質(zhì)量是2kg.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),其位移逐漸增大.對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的物體
B.觀察螞蟻搬家時(shí),可以把螞蟻看成質(zhì)點(diǎn)
C.研究車輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可以把車輪看成質(zhì)點(diǎn)
D.研究小明從家里到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)路徑時(shí),可以把小明看成質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,斜繩OB(與水平方向成45°)與水平繩OA最大承受拉力分別為20N和10N,豎直繩抗拉能力足夠強(qiáng),三繩系于O點(diǎn),問(wèn):
(1)若所掛物體的重力為8N,求OA、OB的拉力大?
(2)各繩均不斷時(shí),最多可懸吊多重的物體?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲所示,用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系.
(1)為完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有:彈簧原長(zhǎng)、彈簧所受外力與對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量(或與對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度).
(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的F-x圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為200 N/m.圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于彈簧自重.
(4)為完成該實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度10;
C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一把刻度尺;
D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼;
E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式.首先嘗試寫成一次函數(shù),如果不行,則考慮二次函數(shù);
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義;
G.整理儀器.
請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái):CBDAEFG.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,圓盤以角速度ω=2$\sqrt{3}$rod/s,離地高度h=1.25m,半徑為1m的圓盤上有一沿半徑方向的水平軌道,用質(zhì)量為m=2kg的小球壓縮彈簧,彈性勢(shì)能為4J,將小球由靜止釋放,小球和彈簧不相連,彈簧自然長(zhǎng)度小于0.3m.忽略一切摩擦力和阻力(g=10m/s2).
求:(1)小球離開(kāi)圓盤后經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間落地.
(2)小球落地點(diǎn)和閱盤奧心的距離.
(3)如果$\frac{\sqrt{3}}{12}$π秒后再釋放一個(gè)同樣的小球,兩小球先后落地點(diǎn)間的距離.

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