英國物理學家法拉第引入了“電場”和“磁場”的概念，并用畫電場線和磁感線的方法來描述電場和磁場，為經(jīng)典電磁學理論的建立奠定了基礎．下列相關說法正確的是（　�。�

　

A．

電荷和電荷、通電導體和通電導體之間的相互作用是通過電場發(fā)生的

　

B．

磁場和磁極、磁極和通電導體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的

　

C．

電場線和電場線不可能相交，磁感線和磁感線可能相交

　

D．

通過實驗可發(fā)現(xiàn)電場線和磁感線的存在


考點：

電場線；磁感線及用磁感線描述磁場．版權(quán)所有

分析：

電荷和電荷之間的相互作用是通過電場發(fā)生的、通電導體和通電導體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，電場線和磁感線都不能相交，否則在交點處的電場或磁場的方向有兩個，電場線和磁感線都是為了現(xiàn)象的描述場而引入的假象曲線．

解答：

解：A、電荷和電荷之間的相互作用是通過電場發(fā)生的、通電導體和通電導體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，A錯誤；

B、磁場和磁極、磁極和通電導體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，B正確；

C、電場線和磁感線都不能相交，否則在交點處的電場或磁場的方向有兩個，與事實不符，C錯誤；

D、電場線和磁感線都是為了現(xiàn)象的描述場而引入的假象曲線，實際不存在，D錯誤；

故選：B

點評：

本題要重點掌握電場磁場是客觀存在的，但電場線和磁感線是不存在的，知道電荷、磁極和通電導體間的相互作用都是通過場完成的．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在一個直立的光滑管內(nèi)放置一個輕質(zhì)彈簧,上端O點與管口A的距離為2x0，一個質(zhì)量為m的小球從管口由靜止下落，將彈簧壓縮至最低點B，壓縮量為x0，不計空氣阻力，則正確的是（   ）

A．小球運動的最大速度等于

B．彈簧的勁度系數(shù)為

C．球運動中最大加速度為g    

D．彈簧的最大彈性勢能為3mgx0

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中：

我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是先保持m不變，研究a與F的關系；再保持F不變，研究a與m的關系。

①某同學的實驗方案如圖所示，她想用沙和沙桶的總重力大小替代小車受到的合外力大小，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應該采取的兩項措施是：

a．                                                                  ；

b．                                                                  。

②該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：

A．利用公式計算；      B．根據(jù)利用逐差法計算。

兩種方案中，你認為選擇方案_________比較合理。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B兩點固定兩個等量異種點電荷，O為AB中點，M、N為AB中垂線上的兩點，且ON＞OM，則（　�。�

　 A． M、N 兩點的場強大小相等 B． M、N 兩點的場強方向相同

　 C． M點的電勢比N點的電勢高 D． M點的電勢比N點的電勢低

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實驗小組利用如圖所示的裝置來探究“質(zhì)量一定時物體的加速度與力之間的關系”．實驗中認為繩子拉力等于小桶及桶中物體的總重量，已知小車質(zhì)量約300g，交流電頻率50Hz．

（1）小組同學按圖甲所示安裝好裝置后，將軌道右端適當墊起，來平衡阻力．請指出不合理之處　平衡摩擦力時不能掛著小桶、砝碼　．正確操作后，小組同學在小桶里加適當?shù)奈矬w，拉動小車加速運動．在小桶里逐漸增加物體改變拉力大小，所加物體應選用如圖乙中的　砝碼�。ㄌ顚嵨锩Q）．

（3）某次實驗打出了一條紙帶如圖丙所示．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離（單位cm）．該次實驗小車的加速度a=　0.16　m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（4）以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，根據(jù)測得數(shù)據(jù)畫出a﹣F圖線，發(fā)現(xiàn)圖象是一條過原點的直線，由此得到的實驗結(jié)論是　在實驗誤差范圍內(nèi)，質(zhì)量一定時，加速度與力成正比�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（　　）

　

A．

若一小段通電導線在某處不受磁場力作用，則該處磁感應強度一定為零

　

B．

由B=可知，磁感應強度大小與放在該處的小段通電導線IL的乘積成反比

　

C．

由E=n可知，感應電動勢的大小與磁通量的變化率成正比

　

D．

穿過閉合回路中的磁通量均勻增加時，回路中產(chǎn)生的感應電動勢也均勻增加

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，真空中固定兩個等量異號點電荷+Q、﹣Q，圖中O是兩電荷連線的中點，a、b兩點與+Q的距離相等，c、d是兩電荷連線垂直平分線上的兩點，bcd構(gòu)成一等腰三角形．則下列說法正確的是（　�。�

　

A．

a、b兩點的電場強度相同

　

B．

c、d兩點的電勢相同

　

C．

將電子由b移到c的過程中電場力做正功

　

D．

質(zhì)子在b點的電勢能比在O點的電勢能大

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體A放在粗糙的斜面上，受一平行斜面向上的拉力F作用，物體保持靜止，如圖所示，則物體A所受的摩擦力（　�。�

　

A．

沿斜面向上

B．

沿斜面向下

C．

等于零

D．

無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：


一遙控玩具小車在平直路上運動的位移﹣時間圖象如圖所示，則（　�。�

　

A．

前25s內(nèi)汽車的路程為20m

　

B．

20s末汽車的速度大小為1m/s

　

C．

前10s內(nèi)汽車的加速度為3m/s2

　

D．

前25s內(nèi)汽車做單方向直線運動

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