某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置來探究“質(zhì)量一定時(shí)物體的加速度與力之間的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為繩子拉力等于小桶及桶中物體的總重量,已知小車質(zhì)量約300g,交流電頻率50Hz.

(1)小組同學(xué)按圖甲所示安裝好裝置后,將軌道右端適當(dāng)墊起,來平衡阻力.請(qǐng)指出不合理之處 平衡摩擦力時(shí)不能掛著小桶、砝碼。_操作后,小組同學(xué)在小桶里加適當(dāng)?shù)奈矬w,拉動(dòng)小車加速運(yùn)動(dòng).在小桶里逐漸增加物體改變拉力大小,所加物體應(yīng)選用如圖乙中的 砝碼。ㄌ顚(shí)物名稱).

(3)某次實(shí)驗(yàn)打出了一條紙帶如圖丙所示.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離(單位cm).該次實(shí)驗(yàn)小車的加速度a= 0.16 m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(4)以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)畫出a﹣F圖線,發(fā)現(xiàn)圖象是一條過原點(diǎn)的直線,由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),質(zhì)量一定時(shí),加速度與力成正比 .


【考點(diǎn)】: 探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.

【專題】: 實(shí)驗(yàn)題.

【分析】: 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為繩子的拉力等于小車的合力,平衡摩擦力時(shí)不能掛著小桶、砝碼.根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量求出加速度,結(jié)合a﹣F圖線得出加速度與力的關(guān)系.

【解析】: 解:(1)平衡摩擦力時(shí)不能掛著小桶、砝碼,應(yīng)該讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng).在小桶里加適當(dāng)?shù)奈矬w,拉動(dòng)小車加速運(yùn)動(dòng).在小桶里逐漸增加物體改變拉力大小,所加物體應(yīng)選用如圖乙中的砝碼.

(2)根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法得,a===0.16m/s2.

(3)a﹣F圖線為過原點(diǎn)的傾斜直線,可知在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),質(zhì)量一定時(shí),加速度與力成正比

故答案為:(1)平衡摩擦力時(shí)不能掛著小桶,砝碼

(2)0.16.

(3)在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi),質(zhì)量一定時(shí),加速度與力成正比.

【點(diǎn)評(píng)】: 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理,以及知道實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


為了讓乘客乘車更為舒適,某探究小組設(shè)計(jì)了一種新的交通工具,乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動(dòng)調(diào)整,使座椅始終保持水平,如圖所示。當(dāng)此車加速上坡時(shí),盤腿坐在座椅上的一位乘客(   )

A.處于失重狀態(tài)

B.不受摩擦力的作用

C.受到向前(水平向右)的摩擦力作用

D.所受力的合力豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示電路中,電源電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r,電阻R2為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器,A、B為水平放置的電容器的上下兩個(gè)極板。當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1處于某位置時(shí),A、B兩板間的帶電油滴恰好懸浮不動(dòng),則下列說法中正確的是(   )

 

A.兩極板A、B間正對(duì)面積減小其他條件不變時(shí),油滴將向下運(yùn)動(dòng)

B.移動(dòng)R1的滑動(dòng)觸頭且其他條件不變時(shí),電壓表的讀數(shù)增大了ΔU,則電阻R2兩端的電壓減小了ΔU

C.R1滑動(dòng)觸頭向左移動(dòng)且其他條件不變時(shí),帶電油滴向上運(yùn)動(dòng)

D.R1滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)且其他條件不變時(shí),R2上消耗的熱功率變小

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科目:高中物理 來源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置來探究“質(zhì)量一定時(shí)物體的加速度與力之間的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為繩子拉力等于小桶及桶中物體的總重量,已知小車質(zhì)量約300g,交流電頻率50Hz。

(1)小組同學(xué)按圖甲所示安裝好裝置后,將軌道右端適當(dāng)墊起,來平衡阻力。請(qǐng)指出不合理之處   ▲    。正確操作后,小組同學(xué)在小桶里加適當(dāng)?shù)奈矬w,拉動(dòng)小車加速運(yùn)動(dòng)。在小桶里逐漸增加物體改變拉力大小,所加物體應(yīng)選用如圖乙中的   ▲    (填實(shí)物名稱)。

(2)某次實(shí)驗(yàn)打出了一條紙帶如圖所示。從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離(單位cm)。該次實(shí)驗(yàn)小車的加速度a=   ▲     m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)畫出a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖象是一條過原點(diǎn)的直線,由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是   ▲    。

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科目:高中物理 來源: 題型:


在街頭的理發(fā)店門口?梢钥吹竭@樣的標(biāo)志:一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒,外表有螺旋斜條紋.我們感覺條紋在沿豎直方向運(yùn)動(dòng),但實(shí)際上條紋在豎直方向并沒有升降,這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺.如圖所示,假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶,相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離(即螺距)L=10cm,圓筒半徑R=10cm,如果我們觀察到條紋向上運(yùn)動(dòng)的速度為0.1m/s,則從上往下看,關(guān)于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和轉(zhuǎn)動(dòng)周期說法正確的是( 。

  A. 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),周期為1s B. 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),周期為2πs

  C. 逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),周期為1s D. 逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),周期為2πs

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科目:高中物理 來源: 題型:


英國(guó)物理學(xué)家法拉第引入了“電場(chǎng)”和“磁場(chǎng)”的概念,并用畫電場(chǎng)線和磁感線的方法來描述電場(chǎng)和磁場(chǎng),為經(jīng)典電磁學(xué)理論的建立奠定了基礎(chǔ).下列相關(guān)說法正確的是( 。

 

A.

電荷和電荷、通電導(dǎo)體和通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過電場(chǎng)發(fā)生的

 

B.

磁場(chǎng)和磁極、磁極和通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的

 

C.

電場(chǎng)線和電場(chǎng)線不可能相交,磁感線和磁感線可能相交

 

D.

通過實(shí)驗(yàn)可發(fā)現(xiàn)電場(chǎng)線和磁感線的存在

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科目:高中物理 來源: 題型:


電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1、R2及滑動(dòng)變阻器R連接成如圖所示的電路,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭由中點(diǎn)滑向b端時(shí),下列說法正確的是( 。

 

A.

電壓表和電流表讀數(shù)都減小

 

B.

電壓表和電流表讀數(shù)都增大

 

C.

電壓表讀數(shù)增大,電流表讀數(shù)減小

 

D.

電壓表讀數(shù)減小,電流表讀數(shù)增大

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科目:高中物理 來源: 題型:


在如圖所示的位移一時(shí)間圖象和速度一時(shí)間圖象中,給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況,則下列說法正確的是(  )

 

A.

t1時(shí)刻乙車追上甲車

 

B.

0~t1時(shí)間內(nèi),甲車平均速率大于乙車

 

C.

丙、丁兩車在t2時(shí)刻相遇

 

D.

0~t2時(shí)間內(nèi).丙、丁兩車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:


物體沿一直線運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是( 。

 

A.

物體在第一秒末的速度是5m/s,則物體在第一秒內(nèi)的位移一定是5m

 

B.

物體在第一秒內(nèi)的平均速度是5m/s,則物體在第一秒內(nèi)的位移一定是5m

 

C.

物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度是5m/s,則物體在每一秒內(nèi)的位移都是5m

 

D.

物體在某段位移內(nèi)的平均速度是5m/s,則物體在經(jīng)過這段位移一半時(shí)的速度一定是5m/s

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