17．如圖，長方體物塊B位于水平地面上，在其上方有長方體物塊A，在B上施加一水平拉力F，使A和B一起做勻速直線運動，則此時B物塊受力的個數(shù)為（　�。�
A．4個B．5個C．6個D．7個

分析 以A為研究對象，進行受力分析，得出A與B之間的摩擦力，對AB的整體進行分析，根據(jù)平衡力的知識得出B與地面間的摩擦力，再分析B的受力個數(shù)．

解答 解：以A為研究對象，由于做勻速直線運動，則水平方向不受摩擦力，則A對B也沒有摩擦力，對AB整體受力分析可知，地面對B有向左的摩擦力，對B受力分析，受到重力、地面的支持力、A對B的壓力，拉力以及地面對B的摩擦力，5個力，故B正確．
故選：B

點評 本題關(guān)鍵正確選擇研究對象，然后再根據(jù)兩物體及整體處于平衡狀態(tài)，由平衡條件分析受力情況即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．此外還準(zhǔn)備了打點計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊等．組裝的實驗裝置如圖1所示．

（1）若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些刻度尺、天平．
（2）實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募毨K與木板平行．他這樣做的目的是D．
A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動
D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
（3）實驗中要進行質(zhì)量鉤碼總質(zhì)量m和小車M的選取，以下最合理的一組是C
A．M=200g，m=10g、20g、30g、40g、50g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g
C．M=400g，m=10g、20g、30g、40g、50g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g
（4）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm、xEF=5.91cm、xFG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=0.42m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)電磁灶的工作情況的描述正確的是（　�。�
A．電磁灶是利用電阻絲通電后發(fā)熱給食物加熱的
B．電磁灶是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的感應(yīng)電流給食物加熱的
C．可以用陶瓷制品放在電磁灶上給食物加熱
D．電磁灶工作時灶面溫度很高，遠大于室內(nèi)溫度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．將一傾角為θ的斜面體固定在水平面上，用一小段輕繩連接兩個物塊A和B放放在斜面上，如圖所示．已知A的質(zhì)量為m1、B的質(zhì)量為m2，且兩物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)相同，現(xiàn)一沿斜面向上的恒力F作用在物塊A上，使兩物塊沿斜面向上運動，則（　�。�
A．斜面的傾角越大，輕繩對物塊B的拉力越大
B．物塊B與斜面間的動摩擦因數(shù)越大，輕繩對物塊B的拉力越大
C．恒力F越大，輕繩對物塊B的拉力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，繃緊的傳送帶在電動機的帶動下，始終保持v0的速度勻速運行，傳送帶與水平面成30°角，現(xiàn)把一個質(zhì)量m=10kg的工件以初速度v1=4m/s的速度沿傳送帶方向由底端拋到傳送帶上，經(jīng)過一段時間后，工件被送到高h=1m的平臺上，已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=$\frac{\sqrt{3}}{6}$，g取10m/s2．
（1）若使物體被傳送到頂端，則皮帶運行的速度至少為多大？
（2）在滿足（1）的條件下，物體被傳送的過程中物體相對與傳送帶的路程是多少？
（3）物塊在皮帶上留下的劃痕有多長？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在離地面15m的高處，以10m/s的初速度豎直向上拋出一小球，空氣阻力刻印忽略，取g=10m/s2，求：
（1）小球上升到最高點所用的時間；
（2）小球落至地面時的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．利用圖1所示的裝置可測量滑塊在斜面上運動的加速度．一斜面上安裝有兩個光電門，其中光電門乙固定在斜面上靠近底端處，光電門甲的位置可移動，當(dāng)一帶有擋光片的滑塊自斜面上滑下時，與兩個光電門都相連的計時器可以顯示出擋光片從光電門甲至乙所用的時間t，改變光電門甲的位置進行多次測量，每次都使滑塊從同一點由靜止開始下滑，并用米尺測量甲、乙之間的距離s，記下相應(yīng)的t值；所得數(shù)據(jù)如下表所示．若滑塊所受摩擦力始終相同．

s（m）0.5000.6000.7000.8000.9000.950
t（ms）292.9371.5452.3552.8673.8776.4
s/t（m/s）1.71.621.551.451.341.22
（1）滑塊加速度的大小a、滑塊經(jīng)過光電門乙時的瞬時速度v1、測量值s和t四個物理量之間所滿足的關(guān)系式是s=v1t-$\frac{1}{2}a{t}^{2}$；（2）根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，畫出$\frac{s}{t}$-t圖線（如圖2所示）已知圖線斜率的絕對值為k；得出滑塊加速度的大小為a=2k．
（3）若某同學(xué)做該實驗時誤將光電門乙的位置改變多次，光電門甲的位置保持不變，畫出$\frac{s}{t}$-t圖線后，得出的縱坐標(biāo)截距（即與縱坐標(biāo)的交點）的物理含義為滑塊經(jīng)過光電門甲的瞬時速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．某質(zhì)點做曲線運動時（　�。�
A．物體的速度可以不發(fā)生變化
B．在任意時間內(nèi)位移的大小總是大于路程
C．在任意時刻質(zhì)點受到的合外力不可能為零
D．速度的方向與合外力的方向可以在一直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)，為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該作a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-$\frac{1}{M}$圖線如圖2所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？小車及車中砝碼的質(zhì)量
（4）另一組的幾名同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，當(dāng)物體的質(zhì)量一定時，分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了不同的實驗圖象，如圖3所示，下列說法中正確的是AD
A、形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B、形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C、形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D、形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過�。�

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