3.如圖所示,一長木板質(zhì)量為M=4kg,木板與地面的動摩擦因數(shù)μ1=0.2,質(zhì)量為m=2kg的小滑塊放在木板的右端,小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.4.開始時木板與滑塊都處于靜止?fàn)顟B(tài),木板的右端與右側(cè)豎直墻壁的距離L=2.7m,現(xiàn)給木板以水平向右的初速度v0=6m/s使木板向右運動,設(shè)木板與墻壁碰撞時間極短,且碰后以原速率彈回,取g=10m/s2,求:
(1)木板與墻壁碰撞時,小滑塊此時到達(dá)長木板的最左端,板長為多大?
(2)木板與墻壁碰撞后,經(jīng)過一段時間小滑塊停在木板上,此時距離長木板最右端多少?

分析 (1)滑塊做勻加速直線運動,木板做勻減速直線運動,分別對滑塊和木板受力分析,然后根據(jù)牛頓第二定律求出各自的加速度,然后對木板,根據(jù)位移時間公式列式求出運動時間,再對小滑塊,由位移時間公式列式求其位移,兩者位移之差等于板長.
(2)木板與墻壁碰撞后,木板做勻減速直線運動,滑塊做勻減速直線運動,根據(jù)速度時間公式列式求解即可時間,再由位移公式求解.

解答 解:(1)木板獲得初速度后,與小滑塊發(fā)生相對滑動,木板向右做勻減速運動,小滑塊向右做勻加速運動,根據(jù)牛頓第二定律,加速度大小分別為:
am=$\frac{{μ}_{2}mg}{m}$=μ2g=4m/s2
aM=$\frac{{μ}_{2}mg-{μ}_{1}(M+m)g}{M}$=5m/s2
設(shè)木板經(jīng)過時間t與墻碰撞,則有:
L=v0t-$\frac{1}{2}{a}_{M}{t}^{2}$
代入得:2.7=6t-$\frac{5}{2}{t}^{2}$
解得:t=0.6s
在此過程中小滑塊的位移為:x=$\frac{1}{2}{a}_{m}{t}^{2}$=$\frac{1}{2}×4×0.{6}^{2}$m=0.72m
故板長為:l=L-x=2.7-0.72=1.98m
(2)設(shè)木板與墻碰撞時,木板的速度為vM,小滑塊的速度為vm,根據(jù)運動學(xué)公式有:
 vM=v0-aMt=3 m/s   
 vm=amt=2.4 m/s       
即木板與墻壁碰撞時,木板的瞬時速度是3m/s,滑塊的瞬時速度是2.4m/s.
設(shè)木板反彈后,小滑塊與木板達(dá)到共同速度所需時間為t′,共同速度為v,以水平向左為正方向;
對木板有:v=vM-aMt′
對滑塊有:v=-vm+amt′
代入公式有:3-5t′=-2.4+4t′
解得:t′=0.6s,v=0
即經(jīng)過0.6s時間小滑塊停在木板上,共同速度為0
此過程中小滑塊向右運動的位移為:x′=$\frac{{v}_{m}}{2}t′$=$\frac{2.4}{2}×0.6$m=0.72m
木板向左運動的位移為:x″=$\frac{{v}_{M}}{2}t′$=$\frac{3}{2}×0.6$m=0.9m
故此時距離長木板最右端為:S=l-x′-x″=0.36m
答:(1)板長為1.98m.
(2)此時距離長木板最右端是0.36m.

點評 本題關(guān)鍵根據(jù)牛頓第二定律求出木板和滑塊的加速度,通過計算分析清楚兩個物體的運動情況,然后根據(jù)運動學(xué)公式列式求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來驗證“加速度與力的關(guān)系”,把打點計時器固定在長木板上,紙帶穿過打點計時器連在小車的左端,小車放在長木板上,小車的右側(cè)拴有一細(xì)線,細(xì)線跨過固定在木板末端邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,小車在木板上加速運動.

(1)為使重物的重力做為小車所受合力的大小,以下說法正確的是AD(填選項前的字母)
A.重物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
B.重物的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
C.平衡摩擦力時,重物應(yīng)與小車相連但要取下紙帶
D.平衡摩擦力時,紙帶應(yīng)穿過打點計時器連在小車上但要取下重物
(2)圖乙是某同學(xué)在此實驗中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計數(shù)點有四個點未畫出(兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s).(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)則:
①計時器打下第4個計數(shù)點時小車的速度v=0.273m/s;
②小車運動的加速度a=0.390m/s2
(3)平衡摩擦力后,保持小車總質(zhì)量一定,改變重物的質(zhì)量,測出數(shù)據(jù),并算出相應(yīng)的加速度,用描點法將數(shù)據(jù)描在圖丙中,請在圖丙中做出a-F圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置.
(1)在該實驗中,合力與分力的概念是一種等效替代的科學(xué)思想方法.(填“控制變量”、“等效替代”、“建立物理模型”、“理想實驗”)
(2)下列說法中正確的是AC
A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細(xì)線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
(3)彈簧測力計的指針如圖所示,由圖乙可知拉力的大小為4.00 N.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列各組物理量中,都是矢量的是( 。
A.位移、時間、速度B.加速度、速度的變化、速度
C.速度、速率、加速度D.路程、時間、位移

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,質(zhì)量均為m的小球A、B用兩根不可伸長的輕繩連接后懸掛于O點,在外力F的作用下,小球A、B處于靜止?fàn)顟B(tài),若外力F在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn)仍然使兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài),且懸線OA與豎直方向的夾角θ保持30°不變,則外力F的大小可能為( 。
A.$\frac{\sqrt{3}}{3}$mgB.$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgC.$\sqrt{3}$mgD.mg

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,MN、PQ為間距L=0.5m足夠長的光滑平行導(dǎo)軌,NQ⊥MN,導(dǎo)軌的電阻均不計.導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=30°,NQ間連接有一個R=3Ω的電阻.一勻強磁場垂直于導(dǎo)軌平面且方向向上,磁感應(yīng)強度為B0=1T.將一根質(zhì)量為m=0.05kg的金屬棒ab緊靠NQ放置在導(dǎo)軌上,且與導(dǎo)軌接觸良好.現(xiàn)由靜止釋放金屬棒,當(dāng)金屬棒滑行至cd處時達(dá)到穩(wěn)定速度v=4m/s,已知在此過程中通過金屬棒截面的電量q=0.5C.設(shè)金屬棒沿導(dǎo)軌向下運動過程中始終與NQ平行.(取g=10m/s2.求:
(1)金屬棒上的電阻r;
(2)cd離NQ的距離s
(3)金屬棒滑行至cd處的過程中,電阻R上產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,P是一根表面均勻地鍍有很薄的發(fā)熱電阻膜的長陶瓷管,其長度為l,直徑為D,鍍膜材料的電阻率為ρ,管的兩端有導(dǎo)電箍M、N現(xiàn)把它接人某電路,用電壓表測得M、N兩端的電壓為U,用電流表測得通過電阻膜的電流為I,試推導(dǎo)計算膜層厚度的公式.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.在一次實驗課上,一興趣小組在老師的輔助下“探究導(dǎo)體的長度與電阻的關(guān)系”,他們找來一段長80cm的合金導(dǎo)線,連接合適的電路,測出了這段80cm的合金導(dǎo)線通過的電流及其兩端對應(yīng)電壓的5組數(shù)據(jù),在I-U坐標(biāo)中描出5個點得到導(dǎo)體伏安特性曲線如圖1所示.

(1)根據(jù)導(dǎo)體伏安特性曲線知這段80cm的合金導(dǎo)線電阻測量值R=4.2Ω(保留兩位有效數(shù)字).
(2)某同學(xué)設(shè)計了“探究導(dǎo)體的長度與電阻的關(guān)系”的原理圖,如圖2所示,同學(xué)們根據(jù)電路圖連接了大部分電路圖,只是沒有連入電壓表,請你把電壓表連入電路.
(3)在探究這個實驗時,另一組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所給的器材中有一只電壓表(內(nèi)阻很大),沒有電流表,另有刻度尺、滑動變阻器、電源、夾子、開關(guān)和導(dǎo)線若干,他們根據(jù)所給器材設(shè)計了部分電路圖,如圖3所示,請你在虛線框中補充完整電路圖,其實驗原理是:電流不變,電大壓與電阻成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.一個物體從某高出自由下落,在它落地前的最后一秒內(nèi)通過的位移是全程的19%.求這個物體開始下落的高度和運動的總時間.(g取10m/s2

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同步練習(xí)冊答案