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【題目】關于庫侖定律，下列說法中正確的是( )。

A. 庫侖定律適用于點電荷，點電荷其實就是體積很小的帶電球體

B. 庫侖定律的公式，當兩個電荷間的距離r→∞時，庫侖定律的公式就不適用了

C. 若點電荷的電荷量大于的電荷量，則對的電場力大于對電場力

D. 靜電力常數(shù)的數(shù)值是由實驗得出的

【答案】D

【解析】庫侖定律適用于點電荷，當帶電體的電量和大小與所研究的問題相比可忽略時，可看做點電荷，則點電荷不一定是體積很小的帶電球體，選項A錯誤； 庫侖定律的公式，當兩個電荷間的距離r→0時，庫侖定律的公式就不適用了，選項B錯誤；電荷之間的作用力是相互作用力，若點電荷的電荷量大于的電荷量，則對的電場力仍等于對電場力，選項C錯誤；靜電力常數(shù)的數(shù)值是由實驗得出的，選項D正確；故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證機械能守恒，某同學完成實驗如下：該同學用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的頻率為50Hz的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．

①他進行了下面幾個操作步驟：
A．按照圖a示安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；
C．用天平測出重錘的質量；
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；
E．測量紙帶上某些點間的距離；
F．根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中沒有必要進行的步驟是 ， 操作不當?shù)牟襟E是 ．
②設重錘質量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點到D點勢能減少量的表達式 ， 動能增量的表達式 ． 由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是（填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．
③該同學根據紙帶算出各點的速度v，量出下落距離h，并以 縱軸、以h為橫軸畫出圖象，應是圖中的 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】四個相同的電流表分別改裝成兩個大量程電流表和兩個大量程電壓表,電流表A1的量程大于A2的量程,電壓表V1的量程大于V2的量程,把它們按如圖所示接入電路(　　)

A. A1的讀數(shù)比A2的讀數(shù)大

B. A1的指針偏轉角度比A2指針偏轉角度大

C. V1讀數(shù)比V2讀數(shù)大

D. V1指針偏轉角度比V2指針偏轉角度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流產生磁場的科學家是（ ）．

A.牛頓B.法拉第C.安培D.奧斯特

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年6月19號，長征三號乙火箭發(fā)射中星9A衛(wèi)星過程中出現(xiàn)變故，由于運載火箭的異常，致使衛(wèi)星沒有按照原計劃進入預定軌道．經過航天測控人員的配合和努力，通過10次的軌道調整，7月5日衛(wèi)星成功變軌．衛(wèi)星變軌原理圖如圖所示，衛(wèi)星從橢圓軌道Ⅰ遠地點Q改變速度進入地球同步軌道Ⅱ，P點為橢圓軌道近地點．下列說法正確的是（　�。�

A. 衛(wèi)星在橢圓軌道Ⅰ運行時周期大于在同步軌道Ⅱ運行時的周期

B. 衛(wèi)星在橢圓軌道Ⅰ的P點的速度小于在同步軌道Ⅱ的Q點的速度

C. 衛(wèi)星在橢圓軌道Ⅰ的機械能等于在同步軌道Ⅱ的機械能

D. 衛(wèi)星耗盡燃料后，在微小阻力的作用下，機械能減小，軌道半徑變小，動能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一同學在水平桌面上將三個形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起，保持平衡．下列說法正確的是（　　）

A. 石塊b對a的支持力與a受到的重力是一對相互作用力

B. 石塊b對a的支持力和a對b的壓力是一對平衡力

C. 石塊c受到水平桌面向右的摩擦力

D. 石塊b對c的作用力一定豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據所學知識完成題目：

（1）用多用電表測量小燈泡兩端電壓時應該采用圖所示的連接方式．
（2）實驗小組的同學們用如圖3所示的裝置做“用單擺測定重力加速度”的實驗．
①用l表示單擺的擺長，用T表示單擺的周期，重力加速度g= ．
②實驗時除用到秒表、刻度尺外，還應該用到下列器材中的（選填選項前的字母）．
A．長約1m的細線
B．長約1m的橡皮繩
C．直徑約1cm的均勻鐵球
D．直徑約10cm的均勻木球
③選擇好器材，將符合實驗要求的單擺懸掛在鐵架臺上，應采用圖中所示的固定方式．
④將單擺正確懸掛后進行如下操作，其中正確的是：（選填選項前的字母）．
A．測出擺線長作為單擺的擺長．
B．把單擺從平衡位髓拉開一個很小的角度釋放，使之做簡諧運動．
C．在擺球經過平衡位贊時開始計時．
D．用秒表測量單擺完成1次全振動所用日寸間并作為單擺的周期．
⑤甲同學多次改變單擺的擺長并測得相應的周期，他根據測量數(shù)據畫出了如圖6所示的圖象，但忘記在圖中標明橫坐標所代表的物理量．
你認為橫坐標所代表的物理量是（選填“l(fā)2”、“l(fā)”、“ ”）若圖線斜率為k，則重力加速度g=（用k表示）．
⑥乙同學測得的重力加速度數(shù)值大于當?shù)氐闹亓铀俣鹊膶嶋H值，造成這一情況的原因可能是（選填選項前的序號）．
A．開始擺動時振幅較小
B．開始計時時，過早按下秒表
C．測量周期時，誤將擺球（n﹣1）次全振動的時間記為
n次全振動的時間．
⑦丙同學畫出了單擺做簡諧運動時的振動圖象如圖7所示，則擺線偏離豎直方向的雎大擺角的正弦值約為（結果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，為“探究外力做功與物體動能變化之間關系”的實驗裝置，較長的小車的前端固定有力傳感器，能測出小車所受的拉力，小車上固定兩個完全相同的遮光條A、B，小車、傳感器及遮光條的總質量為M，小車放在安裝有定滑輪和光電門的軌道D上，光電門可記錄遮光條A、B通過它時的擋光時間。用不可伸長的細線將小車與質量為m的重物相連，軌道放在水平桌面上，（滑輪質量、摩擦不計）。

(1)用螺旋測微器測遮光條的寬度，如圖乙所示，則遮光條的寬度d= ______ mm；

(2)實驗過程中 ______ 滿足M遠大于m（填“需要”或“不需要”）；

(3)以下操作必要的是 ______ （選填選項前的字母）．

A．在未掛鉤碼時，將木板的左端墊高以平衡摩擦力

B．在懸掛鉤碼后，將木板的左端墊高以平衡摩擦力

C．調節(jié)木板右端定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行

D．所加鉤碼的質量盡可能大一些

(4)若在某次測量中，測得兩遮光條間的距離為L，按圖甲正確連接器材，由靜止釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄傳感器的示數(shù)F及遮光條A、B經過光電門的擋光時間t1和t2，則需要探究的表達式為 ___________ （用題目中表示物理量的字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁感強度B，下列說法中正確的是（ ）

A. 磁場中某點B的大小，跟放在該點的試探電流元的情況有關；

B. 磁場中某點B的方向，跟該點處試探電流元所受磁場力方向一致；

C. 在磁場中某點試探電流元不受磁場力作用時，該點B值大小為零；

D. 在磁場中磁感線越密集的地方，磁感應強度越大

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