【題目】如圖所示，半徑的四分之一圓弧位于豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，水平，豎直。現(xiàn)將一質(zhì)量、電荷量的帶正電小球從電場(chǎng)中的點(diǎn)水平拋出，拋出點(diǎn)與圓弧圓心等高且距點(diǎn)，平拋初速度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后小球打在圓弧曲面上的點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），且點(diǎn)速度方向的反向延長(zhǎng)線恰好過(guò)圓弧的圓心。取點(diǎn)電勢(shì)，重力加速度。則：

A. 小球到達(dá)點(diǎn)的速度大小為

B. 勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為

C. 小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度大小為

D. 小球在點(diǎn)的電勢(shì)能為

【答案】BD

【解析】小球在電場(chǎng)力和重力作用下做類平拋運(yùn)動(dòng)，因小球打在C點(diǎn)且速度方向的反向延長(zhǎng)線恰好過(guò)圓弧的圓心，由類平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律知：C點(diǎn)速度方向的反向延長(zhǎng)線必過(guò)O點(diǎn)，且OE=AO=0.3m，EC=0.4m，即有，聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)可得，因，而A、E兩點(diǎn)電勢(shì)相等，所以，即粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能為：，從A到C由動(dòng)能定理知：，代入數(shù)據(jù)得，故BD正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）為某磁敏電阻在室溫下的電阻---磁感應(yīng)強(qiáng)度特性曲線，其中表示有磁場(chǎng)時(shí)磁敏電阻的阻值，表示無(wú)磁場(chǎng)時(shí)磁敏電阻的阻值，不考慮磁場(chǎng)對(duì)電路其他部分的影響。

（1）根據(jù)圖（a）可得，在0~0.4T范圍內(nèi)，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度__________；在0.6~1.2T范圍內(nèi)，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度____________（兩空均填“均勻變化”或“非均勻變化”）；

（2）為測(cè)量某磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B，將該磁敏電阻置入待測(cè)磁場(chǎng)中，請(qǐng)?jiān)趫D（b）中添加連線，閉合電鍵后，電路能測(cè)得如下表所示的數(shù)據(jù)：

（3）已知磁敏電阻無(wú)磁場(chǎng)時(shí)阻值，滑動(dòng)變阻器的總電阻約10Ω，根據(jù)上表可求出磁敏電阻的測(cè)量值=________Ω，結(jié)合圖（a）可知待測(cè)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=___________T，（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)高鐵技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平，和諧號(hào)動(dòng)車組是由動(dòng)車和拖車編組而成，提供動(dòng)力的車廂叫動(dòng)車，不提供動(dòng)力的車廂叫拖車。假設(shè)動(dòng)車組各車廂質(zhì)量均相等，動(dòng)車的額定功率都相同，動(dòng)車組在水平直軌道上運(yùn)行過(guò)程中阻力與車重成正比，某列動(dòng)車組由8節(jié)車廂組成，其中第1和5節(jié)車廂為動(dòng)車，其余為拖車，則該動(dòng)車組（ ）。

A. 啟動(dòng)時(shí)乘客受到車廂作用力的方向與車運(yùn)動(dòng)的方向相反

B. 做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，第5、6節(jié)與第6、7節(jié)車廂間的作用力之比為3:2

C. 進(jìn)站時(shí)從關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)到停下來(lái)滑行的距離與關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)的速度成正比

D. 與改為4節(jié)動(dòng)車帶4節(jié)拖車的動(dòng)車組最大速度之比為1:2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某一電場(chǎng)的電場(chǎng)線和等勢(shì)面．已知φa＝5 V，φc＝3 V，ab＝bc、b點(diǎn)電勢(shì)為φb，b，d 在同一等勢(shì)面上．以|Wac|表示點(diǎn)電荷q由a點(diǎn)移到c點(diǎn)過(guò)程中電場(chǎng)力做功的大小，|Wdc|表示點(diǎn)電荷q由d點(diǎn)移到c點(diǎn)過(guò)程中電場(chǎng)力做功的大小，則 (　 　)

A. φb>4 V B. φb<4 V

C. |Wac|＝2|Wdc| D. |Wac|<2|Wdc|

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一根不可伸長(zhǎng)絕緣的細(xì)線一端固定于O點(diǎn)，另一端系一帶電小球，置于水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，現(xiàn)把細(xì)線水平拉直，小球從A點(diǎn)靜止釋放，沿圓弧經(jīng)最低點(diǎn)B后，小球擺到C點(diǎn)時(shí)速度為0，則（ ）

A．小球在B點(diǎn)時(shí)的速度最大

B．小球從A到B的過(guò)程中，機(jī)械能一直在減少

C．小球在B點(diǎn)時(shí)的繩子拉力最大

D．從B到C的過(guò)程中小球的電勢(shì)能一直增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕桿，一端固定一個(gè)小球，另一端固定在光滑的水平軸上，使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)于小球在最高點(diǎn)的速度和受力情況，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 小球的速度的最小值為

B. 小球在最高點(diǎn)的速度v由0逐漸增大時(shí)，輕桿對(duì)球的作用力逐漸減小

C. 小球在最高點(diǎn)的速度v由0逐漸增大時(shí)，輕桿對(duì)球的作用力逐漸增大

D. 小球在最高點(diǎn)的速度v由0逐漸增大時(shí)，輕桿對(duì)球的作用力先減小再增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可用于探究力對(duì)靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力，下面操作正確的是 。

A．放開(kāi)小車，小車能夠自由下滑即可

B．放開(kāi)小車，小車能夠勻速下滑即可

C．放開(kāi)拖著紙帶的小車，小車能夠自由下滑即可

D．放開(kāi)拖著紙帶的小車，小車能夠勻速下滑即可

（2）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做功，下列說(shuō)法正確的是 。

A．橡皮筋做的功可以直接測(cè)量

B．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加

C．橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功

D．通過(guò)把橡皮筋拉伸為第一次的兩倍，來(lái)實(shí)現(xiàn)橡皮筋做功也增加為原來(lái)的兩倍

（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說(shuō)法正確的是 。

A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D．小車未過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

(4)橡皮筋對(duì)小車做功后使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的最大速度為________m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體或人,可以看作質(zhì)點(diǎn)的是（ ）

①研究跳水運(yùn)動(dòng)員在跳水比賽中的空中姿態(tài)

②研究長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽中

③研究一列火車通過(guò)某路口所用的時(shí)間

④研究我國(guó)科學(xué)考察船去南極途中

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N是真空中兩個(gè)電荷量均為+Q的固定點(diǎn)電荷，它們間的距離為2L，O是MN連線的中點(diǎn)。一電荷量為+q的帶電粒子放置在M、N連線上的P點(diǎn)，P、O間的距離為d。已知靜電力常量為k。不計(jì)粒子重力。

（1）分別求出電荷M、N對(duì)帶電粒子+q庫(kù)侖力的大小和方向；

（2）現(xiàn)將帶電粒子從P點(diǎn)由靜止釋放，若d<<L，帶電粒子所做的運(yùn)動(dòng)能否視為簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)？試分析說(shuō)明。

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