【題目】如圖(甲)所示的實驗裝置,可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系。

1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,下面操作正確的是 。

A.放開小車,小車能夠自由下滑即可

B.放開小車,小車能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車,小車能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可

2)關(guān)于本實驗中橡皮筋做功,下列說法正確的是 。

A.橡皮筋做的功可以直接測量

B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

D.通過把橡皮筋拉伸為第一次的兩倍,來實現(xiàn)橡皮筋做功也增加為原來的兩倍

3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是 。

A.橡皮筋處于原長狀態(tài) B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處 D.小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線

(4)橡皮筋對小車做功后使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第四次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的最大速度為________m/s

【答案】(1D; (2B; (3BD; (42m/s

【解析】試題分析:(1)小車受到重力、支持力、摩擦力和細線的拉力,要使拉力等于合力,必須使重力的下滑分量平衡摩擦力,而摩擦力包括紙帶受到的摩擦和長木板的摩擦;故選D。

2)橡皮筋的拉力是一個變力,我們無法用W=Fx進行計算.故A錯誤;橡皮筋伸長量按倍數(shù)增加時,功并不簡單地按倍數(shù)增加,變力功一時無法確切測算.因此我們要設(shè)法回避求變力做功的具體數(shù)值,可以用一根橡皮筋做功記為W,用兩根橡皮筋做功記為2W,用三根橡皮筋做功記為3W…,從而回避了直接求功的困難.故B正確;小車在橡皮條的拉力作用下先加速運動,當(dāng)橡皮條恢復(fù)原長時,小車由于慣性繼續(xù)前進,做勻速運動.C錯誤;橡皮筋的拉力是一個變力,我們無法用W=Fx進行計算,x變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,Fx比原來的兩倍要大.D錯誤;故選B

3)小車速度最大時,加速度為零,受平衡力作用,因為平衡沒有摩擦力,所以此時彈簧的彈力與摩擦力平衡,彈簧處于拉伸狀態(tài),B正確;因為沒有恢復(fù)原長,所以小車每過兩個鐵釘?shù)倪B線,D正確;故選BD

4)速度最大時,是橡皮筋做功完畢后,達到最大速度,由圖可得:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一斜面傾斜角度為530,斜面末端連接一處于豎直平面的光滑絕緣半劃軌道,O為圓心,A、B為其豎直方向上的直徑的上下兩端點,F(xiàn)有一個質(zhì)量為0.4kg,帶電荷量q=+1.0×10-5C的小球(可視為質(zhì)點)以初速度v0=10m/s從斜面上某點垂直斜面方向拋出。小球恰好能無碰撞的從半圓軌道的最高點A飛入半圓軌道。已知整個空間存在水平向右的勻強電場,電場強度為E=3×105N/C,重力加速度g=10m/s2。

(1)小球在A點處的速度大;

(2)小球在半圓軌道上滑行過程中對軌道的最大壓力。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系.實驗時先適當(dāng)墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮筋彈力的作用下被彈出,沿木板滑行.小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶,記錄其運動情況.觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不均,后面部分點跡比較均勻,回答下列問題:

1)適當(dāng)墊高木板是為了

2)通過紙帶求小車速度時,應(yīng)使用紙帶的 (填全部前面部分后面均勻部分).

3)關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是

A.橡皮筋做的功可以直接測量

B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來的兩倍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑的四分之一圓弧位于豎直向下的勻強電場中,水平,豎直。現(xiàn)將一質(zhì)量、電荷量的帶正電小球從電場中的點水平拋出,拋出點與圓弧圓心等高且距,平拋初速度,經(jīng)過一段時間后小球打在圓弧曲面上的點(圖中未標出),且點速度方向的反向延長線恰好過圓弧的圓心。取點電勢,重力加速度。則:

A. 小球到達點的速度大小為

B. 勻強電場的電場強度大小為

C. 小球在運動過程中的加速度大小為

D. 小球在點的電勢能為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的變壓器,接如圖乙所示的交流電時,燈泡正常發(fā)光,電容器能正常工作.現(xiàn)將電源換成如圖丙所示的交流電,則(  )

A. 由于丙交流電的周期短,因此燈泡比第一次亮

B. 由于丙的頻率比乙的大,因此電容器有可能被擊穿

C. 無論接乙交流電,還是接丙交流電,若滑動觸頭P向上移動,燈泡都變暗

D. 若將原線圈n1的匝數(shù)增加,燈泡消耗的功率將變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一交流發(fā)電機和理想變壓器按如圖電路連接,已知該發(fā)電機線圈匝數(shù)為N,電阻為r,當(dāng)線圈以轉(zhuǎn)速n勻速轉(zhuǎn)動時,電壓表示數(shù)為U,燈泡(額定電壓為U0,電阻恒為R)恰能正常發(fā)光,已知電表均為理想交流電表,則

A. 變壓器原、副線圈匝數(shù)比為NU:U0

B. 電流表示數(shù)為

C. 在圖示位置時,發(fā)電機線圈的磁通量為

D. 從圖示位置開始計時,變壓器輸入電壓的瞬時值u=Usin 2πnt

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】輕質(zhì)彈簧一端固定,用大小為5N的力壓彈簧的另一端,平衡時長度25cm;改用大小為10N的力拉彈簧,平衡時長度為40cm。彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi),該彈簧的勁度系數(shù)為( )

A. 500N/m B. 400N/m C. 100N/m D. 23N/m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖甲所示為某校興趣小組通過電流傳感器和計算機來測電源電動勢和內(nèi)阻的實驗電路,其中R0為定值,電阻R為可調(diào)節(jié)的電阻箱,電流傳感器與計算機(未畫出)相連,該小組成員通過實驗記錄下電阻箱的阻值R和相應(yīng)的電流值I,通過變換坐標,經(jīng)計算機擬合得到如圖乙所示圖象,則該圖象選取了____為縱坐標,由圖乙中圖線可得到該電源的電動勢為____V;

(2)現(xiàn)由三個規(guī)格相同的小燈泡,標出值為“2.5V、0.6A”,每個小燈泡的I﹣U特性曲線如圖丙所示,將它們與圖甲中電源按圖丁所示的電路相連,閉合開關(guān)后,A燈恰好正常發(fā)光,則電源的內(nèi)阻r=____Ω,圖甲中定值電阻R0=____Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】測量電源B的電動勢E及內(nèi)阻r(E約為4.5V,r約為1.5Ω)。

器材:量程3V的理想電壓表,量程0.5A的電流表(具有一定內(nèi)阻),固定電阻R=4Ω,滑線變阻器R′,電鍵K,導(dǎo)線若干。

①出實驗電路原理圖。圖中各無件需用題目中給出的符號或字母標出。

②實驗中,當(dāng)電流表讀數(shù)為I1時,電壓表讀數(shù)為U1;當(dāng)電流表讀數(shù)為I2時,電壓表讀數(shù)為U2。則可以求出E= ,r= 。(用I1,I2,U1,U2及R表示)

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