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【題目】甲、乙兩車從同一地點沿同一方向做直線運動,其中甲車的初速度為零,最大速度為4 m/s,乙車的初速度為1.5 m/s,最大速度為3.5 m/s,其v–t圖象如圖所示。關于兩車的運動情況,下列說法正確的是

A.在t=4 s時,甲、乙相遇

B.甲的加速度一直小于乙的加速度

C.在t=1 s時,兩車速度相等,加速度相等

D.甲車運動的總位移大于乙車運動的總位移

【答案】A

【解析】圖線與坐標軸圍成的面積代表位移的大小,在0~4 s內,甲的位移,乙的位移,由于甲、乙兩車從同一地點沿同一方向做直線運動,所以4 s末兩車相遇,A正確;0~4 s內兩車位移相等,4 s后乙的速度大于甲的速度,所以乙的總位移大于甲的總位移,D錯誤;圖線的斜率表示加速度,由數學知識得知,4~6 s內,兩圖線的斜率相同,加速度相同,B錯誤;由圖線可知,t=1 s時,圖線相交,交點表示速度相同,圖線的斜率不等,所以加速度不等,C錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是霓虹燈的供電電路,電路中的變壓器可視為理想變壓器,已知變壓器的原副線圈匝數比為n1:n2=1:20,加在原線圈兩端的電壓為u=311sin100ЛtV,霓虹燈正常工作的電阻R=440,則關于原、副線圈兩端電壓及原、副線圈中的電流,下列判斷正確的是( )

A. 副線圈兩端電壓6220V,副線圈中的電流141mA

B. 副線圈兩端電壓4400V,副線圈中的電流10mA

C. 原線圈中電流為500μA

D. 原線圈中電流為500mA

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,導熱良好的薄壁氣缸放在光滑水平面上,用橫截面積為S=1.0×10-2m2的光滑薄活塞將一定質量的理想氣體封閉在氣缸內,活塞桿的另一端固定在墻上.外界大氣壓強p0=1.0×105Pa.當環(huán)境溫度為27時,密閉氣體的體積為2.0×10-3m3


(1)當環(huán)境溫度緩慢升高到87時,氣缸移動了多少距離?
(2)如果環(huán)境溫度保持在87,對氣缸施加水平作用力,使缸內氣體體積緩慢地恢復到原來數值,這時氣缸受到的水平作用力多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究加速度與物體受力的關系實驗裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.00cmA、B兩點各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達A、B時的速率.

實驗主要步驟如下:

將拉力傳感器固定在小車上;

平衡摩擦力,讓小車做勻速直線運動;

把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;

接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vAvB;

改變所掛鉤碼的數量,重復的操作.

1)表中記錄了實驗測得的幾組數據,是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,請將表中第3次的實驗數據填寫完整(結果保留三位有效數字)(請寫在答題紙的橫線上);

次數

F/N

m3/s3

am/s2

1

0.60

0.77

0.80

2

1.04

1.61

1.68

3

1.42

2.34


4

2.62

4.65

4.84

5

3.00

5.49

5.72

2)依據表中數據,在坐標紙上作出aF關系圖線;

3)比較實驗結果與理論計算得到的關系圖線(圖2中已畫出理論圖線),造成上述偏差的原因是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面關于重力的說法正確的是

A. 物體受到的重力就是地球對它的萬有引力

B. 地球上各處物體的重力方向不一定指向地心

C. 同一物體在赤道和北極受到的重力一樣大

D. 用軟繩將一物體懸掛起來,物體的重心一定在懸繩所在直線上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一勁度系數為200N/m的輕質彈簧,原長為20cm,當它的形變量為10cm時彈簧的狀態(tài)以及彈力的大小為

A. 彈簧一定處于拉伸狀態(tài)

B. 彈簧可能處于壓縮狀態(tài)

C. 彈力的大小為40N

D. 彈力的大小為20N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列一組單位中,哪一組中各單位都是國際單位制中的基本單位(

A.米、牛頓、秒 B.米、千克、秒

C.千克、焦耳、秒 D.米、千克、帕斯卡

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于同一電場的電場線,下列表述正確的是(  )

A. 電場強度大的地方電勢高,電場強度小的地方電勢低

B. 電場線越密,電場強度越小

C. 沿著電場線方向,電勢越來越低

D. 電荷在沿電場線方向移動時,電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做探究功與速度變化的關系的實驗,如圖所示,小車在一條橡皮筋的作用下彈出沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功為W.當用2條、3實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的器材外,還需要導線、開關、交流電源和 (填測量工具)。

(2)實驗中小車會受到摩擦阻力,可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力,需要在 (”)側墊高木板。

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