分析 (1)刻度尺的讀數(shù)需估讀,估讀到最小刻度的下一位.
(2)因為擋光的時間極短,可以用比較短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度.
(3)根據(jù)先后兩次通過光電門1和2的速度,運用a=$\frac{v-{v}_{0}}{t}$求出加速度.
解答 解:(1)小滑塊的長度d=8.45cm-4.00cm=4.45cm=0.0445m;
(2)由v=$\frac{x}{t}$ 滑塊通過光電門1時速度為:v1=$\frac{0.0445}{5×1{0}^{-2}}$=0.89m/s,
滑塊通過光電門2時速度為:v2=$\frac{0.0445}{3×1{0}^{-2}}$=1.48m/s
(3)滑塊的加速度大小為a=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{t}$=$\frac{1.48-0.89}{0.15}$=3.93m/s2
答:(1)讀出滑塊的長度d為0.0445m;
(2)滑塊通過光電門1和2的速度v1、v2的大小分別為0.89m/s;1.48m/s;
(3)求滑塊的加速度大小3.93m/s2
點評 解決本題的關(guān)鍵知道平均速度的公式$\overline{v}$=$\frac{△x}{△t}$,知道當(dāng)△t比較小時,平均速度可以代替瞬時速度.再者就是要熟練的應(yīng)用測量長度的工具,并會準確的進行讀數(shù).
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 斜劈A仍舊保持靜止,且不受到地面的摩擦力作用 | |
B. | 斜劈A仍舊保持靜止,且受到地面向右的摩擦力作用 | |
C. | 斜劈A仍舊保持靜止,對地面的壓力大小為(M+m)g | |
D. | 斜劈A仍舊保持靜止,對地面的壓力大小大于(M+m)g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 無論B車勻加速的加速度值為多少,s是相同的 | |
B. | 該乘客節(jié)約了五個站的減速、停車、提速時間 | |
C. | 若B車勻加速的時間為1 min,則s為4 km | |
D. | 若B車勻減速的加速度大小為5 m/s2則當(dāng)B車停下時A車已距b站路程為1 km |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)研究護航艦艇的運行軌跡時,可將其看做質(zhì)點 | |
B. | “5000多海里”指的是護航艦艇的航行位移 | |
C. | “5000多海里”指的是護航艦艇的航行路程 | |
D. | 題中數(shù)據(jù)“4月3日上午10時”和“4月22日晨”指的是時刻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿著斜面下滑的木塊,可看成質(zhì)點 | |
B. | 研究斜面上的木塊是下滑還是翻滾,不可以看做質(zhì)點 | |
C. | 研究自行車的運動時,因為車輪在轉(zhuǎn)動,所以無論研究哪方面,自行車都不能被視為質(zhì)點 | |
D. | 質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該時刻P、Q、S 都處于各自的平衡位置,振動都最弱 | |
B. | 該時刻P、Q、S 都處于各自的平衡位置,但Q的速度最大 | |
C. | 該時刻P的速度向上,Q的速度為零,S 的速度向下 | |
D. | 該時刻P的速度向下,Q的速度為零,S 的速度向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.01m/s、0.8m/s2 | B. | 0.01m/s、0.16m/s2 | ||
C. | 0.4m/s、0.8m/s2 | D. | 0.4m/s、0.16m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)F增大時,f也隨之增大 | B. | 當(dāng)F增大時,f保持不變 | ||
C. | F與f是一對作用力與反作用力 | D. | F與f是一對平衡力 |
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