發(fā)現(xiàn)行星運動的三個定律的天文學家是
A．開普勒B．伽利略 C．卡文迪許 D．愛因斯坦
A

試題分析：開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動的三個定律，即開普勒三定律，A正確；伽利略通過建立了理想斜面實驗，認為力不是維持物體運動的原因，B錯誤；卡文迪許通過扭秤實驗測量了萬有引力常量，C錯誤；愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對論，D錯誤；
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一質點從離地面125m高處由靜止開始下落，不計空氣阻力，g取10m/s2，求：
（1）第1s質點下落的高度；
（2）質點從開始下落到落地所用的時間；
（3）落地前1s質點下落的高度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

從離地500m的空中自由落下一個小球，取g=10m/s2，求：
（1）經(jīng)過多少時間落到地面；
（2）從開始落下的時刻起，在第1s內(nèi)的位移、最后1s內(nèi)的位移；
（3）落下一半時間時距地面的高度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

自由下落的物體，可忽略空氣阻力，到達地面時的速度為20m/s，由此可知，該物體開始下落的高度為（　　）
A．5mB．10mC．15mD．20m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在某高度h1處，自由下落一物體A，1s后從另一較低高度h2處，自由下落另一物體B．若A從開始下落起下落了45m時趕上B，并且再過1s到地，則B從下落到著地所經(jīng)歷的時間是（　�。�
A．3sB．約3.3sC．3.5sD．4s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，符合物理學史實的是
A．亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止
B．牛頓認為，力是物體運動狀態(tài)改變的原因，而不是物體運動的原因
C．麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)導線通電時，導線附近的小磁針發(fā)生偏轉

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學經(jīng)常建立一些典型的理想化模型用于解決實際問題。下列關于這些模型的說法中正確的是
A．體育比賽中用的乒乓球總可以看作是一個位于其球心的質點
B．帶有確定電量的導體球總可以看作是一個位于其球心的點電荷
C．分子電流假說認為在原子或者分子等物質微粒內(nèi)部存在著一種環(huán)形電流，它使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極
D．在研究安培力時，與電場中的檢驗電荷作用相當?shù)氖且粋�有方向的電流元，實驗過程中應當使電流元的方向跟磁場方向平行

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如控制變量法、等效法、類比法、理想模型法、微元法等等，這些方法對我們學好物理有很大幫助。以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是  （   ）  
A．在探究電阻與材料、長度和橫截面積三者之間的關系時應用了控制變量法
B．在電路中，可以用幾個合適的小電阻串聯(lián)來代替一個大電阻，這利用了等效法
C．在研究帶電體時滿足一定條件可以把帶電體當做點電荷，這利用了建立理想模型法
D．在研究電場時，常用人為假設的電場線來描述真實的電場，這用的是微元法。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

類比是一種典型的物理思想，下列說法中正確的是
A．電磁波可以與機械波類比，它們的傳播都需要介質
B．單擺可以與質點類比，兩者都是理想化模型
C．摩擦力做功可以與重力做功類比，兩種力做功都與路徑無關
D．“合力與分力”可以與“平均速度”類比，兩者建立概念時均用到“等效替代”方法

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