【題目】某同學用圖(甲)所示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗.先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面的記錄紙上留下壓痕,重復10次;再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端附近靜止,讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處.重復10次.

①下列物理量,哪些是本次實驗中必須測量的_______.(選填字母代號)

A.斜槽軌道末端到水平地面的高度H

B.小球a、b的質(zhì)量ma、mb

C.小球a、b的半徑r

D.小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t

E.記錄紙上O點到A、B、C各點的距離、、

F.a(chǎn)球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h

②小球a、b的質(zhì)量ma、mb應該滿足的關系是ma>mb;a、b兩小球碰撞后的落地點依次是圖中水平面上的__________點和______ 點;

③為測定未放被碰小球時,a球落點的平均位置,把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊,(乙)圖給出了a球落點附近的情況,由圖可知a球落點與O點間的平均距離是_____cm;

④按照本實驗方法,動量守恒定律的驗證式是_______________________

【答案】 BE A C 4.590

【解析】(1) 小球離開軌道后做平拋運動,小球在空中的運動時間t相等,如果碰撞過程動量守恒,

mav0=mavA+mbvB,兩邊同時乘以時間t得:mav0t=mavAt+mbvBt,則maOB=maOA+mbOC,

因此實驗需要測量:兩球的質(zhì)量,兩球做平拋運動的水平位移,故選BE;

(2) 由圖1所示裝置可知,小球a和小球b相撞后,小球b的速度增大,小球a的速度減小,b球在前,a球在后,兩球都做平拋運動,由圖示可知,未放被碰小球時小球a的落地點為B點,碰撞后a、b的落點點分別為A、C

(3) 根據(jù)乙圖讀出a球落點與O點間的平均距離為:d=4.590cm;

(4) (1)可知,實驗需要驗證的表達式為:maOB=maOA+mbOC;

點晴:本題考查了實驗需要測量的量、實驗注意事項、實驗原理、刻度尺讀數(shù)、動量守恒表達式,解題時需要知道實驗原理,根據(jù)動量守恒定律與平拋運動規(guī)律求出實驗要驗證的表達式是正確答題的前提與關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】10分)小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。

1)實驗記錄紙如題圖所示,O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計共同作用時,拉力F1F2的方向分別過P1P2點;一個彈簧測力計拉橡皮筋時,拉力F3的方向過P3點。三個力的大小分別為:F13.30 N、F23.85 NF34.25 N。請根據(jù)圖中給出的標度作圖求出F1F2的合力。

2)仔細分析實驗,小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實驗結(jié)果。他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。

實驗裝置如題圖所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O點,下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N,在白紙上記錄下N的軌跡。重復上述過程,再次記錄下N的軌跡。

兩次實驗記錄的軌跡如題圖所示,過O點作一條直線與軌跡交于ab兩點,則實驗中橡皮筋分別被拉伸到ab時所受拉力Fa、Fb的大小關系為

3)根據(jù)(2)中的實驗,可以得出的實驗結(jié)果有哪些? (填寫選項前的字母)

A.橡皮筋的長度與受到的拉力成正比

B.兩次受到的拉力相同時,橡皮筋第2次的長度較長

C.兩次被拉伸到相同長度時,橡皮筋第2次受到的拉力較大

D.兩次受到的拉力相同時,拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大

4)根據(jù)小明的上述實驗探究,請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項。

。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖給出A、B兩個質(zhì)點做勻變速直線運動的vt圖象,由圖可知(  )

A. t1時刻AB兩個質(zhì)點的速度大小相等方向相反

B. t1時刻A、B兩個質(zhì)點的加速度大小相等方向相反

C. t2時刻質(zhì)點A的速度大于B的速度,兩者方向相同

D. t2時刻質(zhì)點A的加速度小于B的加速度,兩者方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三人各乘一只熱氣球,甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,丙看到乙勻速下降,甲看到丙勻速上升,那么,甲、乙、丙對地可能是

A甲、乙勻速下降,且,丙停在空中

B甲、乙勻速下降,且,丙勻速上升

C甲、乙勻速下降,且,丙勻速下降

D上述結(jié)論均不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,H=2m的有界勻強磁場的縱向范圍足夠大,磁感應強度的方向垂直紙面向內(nèi),現(xiàn)有一群正粒子從O點以相同的速率沿紙面不同方向進入磁場,若粒子在磁場中做勻速圓周運動的軌道半徑均為r=5cm,( )

A. 右邊界:有粒子射出

B. 右邊界:有粒子射出

C. 左邊界:有粒子射出

D. 左邊界:有粒子射出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,xoy平面內(nèi),范圍內(nèi)以x軸為電場和磁場的邊界,范圍內(nèi)以第Ⅲ象限內(nèi)的直線OM為電場與磁場的邊界,OMx軸負方向成,在邊界的下方空間存在著垂直于紙面向里的勻強磁場,磁感應強度大小為B=1T,在邊界的上方有沿y軸正方向的勻強電場,場強大小為E=32N/C;y軸上的P點有一個不計重力的帶電微粒,以沿x軸負方向的初速度射出,已知,微粒所帶電荷量,質(zhì)量,:

(1)帶電微粒第一次進入電場時的位置坐標;

(2)帶電微粒從P點出發(fā)到第三次經(jīng)過電磁場邊界經(jīng)歷的總時間;

(3)帶電微粒第四次經(jīng)過電磁場邊界時的速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】重力G=50N的物體靜止在斜面上,斜面的傾角=37°,(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)物體對斜面的壓力為?

(2)斜面對物體的靜摩擦力為?

(3)若斜面的傾角變大,斜面對物體的靜摩擦力將如何變化?動起來以后呢?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組采用圖1所示的裝置做探究加速度與力的關系實驗:小車放置在水平放置的長木板上,紙帶連接車尾并穿過打點計時器,用來測定小車的加速度a鉤碼通過細線對小車的拉力為F。在保持小車質(zhì)量不變的情況下,改變對小車拉力F的大小,測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)如下表:

(1)在圖2中,建立出aF坐標系,根據(jù)測得的數(shù)據(jù),在圖中作出aF關系圖線__________。

(2)若要讓細線對小車的拉力F為小車受到的合外力,則實驗中的改進措施是____

A.更換一塊長木板

B.適當增加小車的質(zhì)量

C.適當墊高長木板的右端

D.適當增加鉤碼質(zhì)量

(3)3是實驗中得到的一條已打點的紙帶,紙帶上的A、B、CD、E、FG均為相鄰計數(shù)點,已知打點計時器的打點周期為0.02s,相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個計時點未標出,由于E、F點打點模糊,只測量標記了AB、BCCD、DG的距離,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),測得小車運動的加速度大小a=_____m/s2,打D點時的速度大小vD=_______m/s。(以上結(jié)果都保留2位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在驗證動量守恒定律實驗時,小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動。然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)勻速運動,在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50Hz,長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力。

1)若獲得紙帶如圖乙所示,并測得各計數(shù)點間距(已標在圖上)。A為運動起始的第一點,則應選______段來計算A的碰前速度,應選_______段來計算AB碰后的共同速度(填“AB”“BC”“CD”“DE”)。

2)已測得小車A的質(zhì)量,小車B的質(zhì)量為,由以上測量結(jié)果可得碰前系統(tǒng)總動量為________kg·m/s,碰后系統(tǒng)總動量為________kg·m/s。(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)

3)實驗結(jié)論:_________________________________________________________

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