【題目】（7分）實驗課上同學(xué)們利用打點計時器等器材，研究小車做勻變速直線運動的規(guī)律。其中一個小組的同學(xué)從所打的幾條紙帶中選取了一條點跡清晰的紙帶，如圖所示。圖中O、A、B、C、D是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，在紙帶上選定的相鄰兩個記數(shù)點之間還有四個打出點沒有畫出。

（1）打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為 s；

（2）由圖中的數(shù)據(jù)可知，打點計時器打下C點時小車運動的速度大小是________ m/s，小車運動的加速度大小是________ m/s2。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

【答案】（1）0.10（或0.1）；（2）0.96；2.4（在2.3-2.4之間均可得分）

【解析】

試題（1）相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為：0.02s×5=0.1s；（2）打點計時器打下C點時小車運動的速度大小是：；小車運動的加速度大小是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩滑塊A、B在光滑水平面上沿同一直線相向運動，滑塊A的質(zhì)量為m，速度大小為2v0，方向向右，滑塊B的質(zhì)量為2m，速度大小為v0，方向向左，兩滑塊發(fā)生彈性碰撞后的運動狀態(tài)是(　　)

A. A和B都向左運動

B. A和B都向右運動

C. A靜止，B向右運動

D. A向左運動，B向右運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”實驗中，打點計時器打出的一條紙帶中的某段如圖所示，若A、B、C ……點間的時間間隔均為0.10 s，從圖中給定的長度，求出小車的加速度大小是________________，打下C點時小車的速度大小是_________________。

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【題目】用如圖甲所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系。實驗時，先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行，小車滑行過程中通過打點計時器的紙帶，記錄其運動規(guī)律，打點計時器工作頻率為50Hz。請回答下列問題：

（1）實驗前適當墊高木板目的是_________________________________________________。

（2）在做“探究功與速度關(guān)系”的實驗時，下列說法正確的是_______________________。

A．通過控制橡皮筋的伸長量不變，改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做的功

B．通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做的功

C．實驗過程中木板適當墊高就行，沒有必要反復(fù)調(diào)整

D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度即可

（3）實驗中，某同學(xué)打出一段紙帶如圖乙所示，相鄰兩計時點距離依次為：AB=3.50cm、BC=3.80cm、CD=DE=EF=FG=GH=4.00cm，則勻速運動的速度v=___________________m/s。（保留3位有效數(shù)字）

（4）根據(jù)多次測量的數(shù)據(jù)，畫出橡皮筋對小車做功W與小車勻速運動速度v草圖如圖丙所示，根據(jù)圖線形狀猜想，W與v的關(guān)系可能為__________________。

A、W∝ B、W∝ C、W∝ D、W∝

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【題目】某人騎自行車在平直公路上行進，圖中的實線記錄了自行車開始一段時間內(nèi)的速度v隨時間t變化的圖象。某同學(xué)為了簡化計算，用虛線做近似處理，下面說法正確的是（　�。�

A. 在t1時刻，虛線反映的加速度比實際的大

B. 在0～t1時間內(nèi)，由虛線計算出的平均速度比實際的大

C. 在t1～t2時間內(nèi)，由虛線計算出的位移比實際的大

D. 在t3～t6時間內(nèi)，虛線表示的是勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直面內(nèi)的空心鋼管由一段內(nèi)壁粗糙的弧形鋼管OP和內(nèi)壁光滑的圓形鋼管平滑連接而組成。圓形鋼管的半徑為r。與r相比，兩段鋼管的內(nèi)徑都很小，可以忽略不計。質(zhì)量為m的小球，其直徑略小于鋼管的內(nèi)徑，可以在鋼管內(nèi)沿鋼管運動。將小球從離水平地面高3.5r的管口O處無初速釋放。測得小球剛從P點進入圓形鋼管時，對管壁的壓力大小是其重力的7倍。重力加速度為g。求：

⑴小球剛從P點進入圓形鋼管時的速度大小vP；

⑵小球通過弧形鋼管OP過程中，摩擦力對小球做的功Wf ；

⑶小球通過圓形鋼管最高點Q時對管壁壓力F的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】作圖題：如圖所示，小物塊靜止在固定的斜面上，它受到重力、支持力和______力的作用。請在圖中畫出小物塊所受支持力的示意圖。

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【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。

(1)本實驗采用的科學(xué)方法是 ________

A．理想實驗法 B．控制變量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法

(2)用兩彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，記錄O點的位置及兩分力的大小和________，此時與細繩OB相連的彈簧測力計的示數(shù)為__________N（只須讀到0.1N）。接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿AO方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度_________AO（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可根據(jù)小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．

(1)圖是某同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，圖線不過坐標原點的原因是________________________．

(2)圖是某同學(xué)在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02 s．他從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，則小車運動的加速度a＝________ m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

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