16．甲乙兩物體分別從高10m處和高20m處同時(shí)由靜止自由下落，不計(jì)空氣阻力，下面幾種說法中正確的是（　�。�
A．落地時(shí)甲的速度是乙的$\frac{1}{2}$
B．落地的時(shí)間甲是乙的2倍
C．下落1s時(shí)甲的速度與乙的速度相同
D．甲、乙兩物體在最后1s內(nèi)下落的高度相等

分析 自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零，加速度為g的勻加速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$和v2=2gh即可判斷

解答 解：A、根據(jù)v=$\sqrt{2gh}$可知，落地時(shí)乙的速度是甲乙速度的$\sqrt{2}$倍，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)$t=\sqrt{\frac{2h}{g}}$，落地的時(shí)間乙是甲的$\sqrt{2}$倍，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)v=gt可知，下落1s時(shí)甲的速度與乙的速度都為10m/s，相同，故C正確；
D、甲乙兩物體下落的時(shí)間不同，最后一秒的初速度不同，所以最后1s下落的距離不相等，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查了自由落體運(yùn)動(dòng)基本公式的直接應(yīng)用，難度不大，屬于基礎(chǔ)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，平行的實(shí)線代表電場(chǎng)線，方向未知，電荷量為1×10-2C的正電荷在電場(chǎng)中只受電場(chǎng)力作用，該電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，動(dòng)能損失了0.1J，若A點(diǎn)電勢(shì)為-10V，則（　�。�
①B點(diǎn)電勢(shì)為零
②電場(chǎng)線方向向左
③電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡可能是圖中曲線①
④電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡可能是圖中曲線②
A．①B．①②C．①②③D．①②④

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中不正確的是（　�。�
A．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在該時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B．根據(jù)加速度定義式a=$\frac{△v}{△t}$，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在該時(shí)刻的瞬時(shí)加速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
D．在不需要考慮物體本身大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫做假設(shè)法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

①下列做法正確的是AD（填字母代號(hào)）
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量應(yīng)大于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
②甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲小于 m乙，μ甲大于μ乙．（選填“大于”、“小于”或等于”）小于小于．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，若小車及車內(nèi)鉤碼總質(zhì)量M和盤和盤內(nèi)鉤碼總質(zhì)量m，要減小誤差則M和m的關(guān)系是A
A．M＞＞m               B．M＜＜m             C．M=m                D．沒有要求
（2）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖1所示．請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處（至少兩處）：①應(yīng)該使用交流電源②小車應(yīng)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近
（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后，該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn)，得到一條紙帶，如圖2所示，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔是0.10s自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點(diǎn)時(shí)小車的速度為0.17m/s，小車的加速度為0.2m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩球從同一高度相隔1s先后自由下落，在下落過程中（　　）
A．兩球距離不斷增大B．兩球距離越來越小
C．兩球距離始終不變D．兩球距離忽大忽小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的火車，在第10s末的速度為2.0m/s．則：
（1）火車的加速度a為多大？
（2）火車在前10s內(nèi)通過的位移x為多大？
（3）前10s內(nèi)火車的平均速度v為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．彈力和摩擦力都是接觸力
B．有彈力必定有摩擦力，且為靜摩擦力
C．有摩擦力必定有彈力
D．摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．（1）在《探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)中，下面列出的措施中，哪些是有利于改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的？ACD
A．橡皮條彈性要好，拉到O點(diǎn)時(shí)，拉力要適當(dāng)大些；
B．兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要盡量大些；
C．拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近且平行于木板面；
D．拉橡皮條的繩套的繩要細(xì)，而且要稍長一些．
（2）如圖所示，是兩位同學(xué)在研究“共點(diǎn)力的合成”時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若按實(shí)驗(yàn)中要求的符號(hào)表示各個(gè)力，則在A中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與事實(shí)相符合．

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