下列說法中正確的是 ( )(填選項前的字母)

A.根據(jù)波爾理論,氫原子輻射光子后,能量減小,軌道半徑增大

B.核聚變是釋放能量的核反應,核裂變是吸收能量的核反應

C.盧瑟福的原子核式結構學說成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律

D.金屬的極限頻率越大,該金屬電子的逸出功越大

 

D

【解析】

試題分析:根據(jù)波爾理論,氫原子輻射光子后,能量減小,核外電子也由高軌道到低軌道,即軌道半徑也減小,選項A 錯誤;核聚變和核裂變都是放出能量的反應,選項B 錯誤;玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律,選項C 錯誤;根據(jù)可知金屬的極限頻率越大,該金屬電子的逸出功越大,選項D 正確。

考點:玻爾理論;裂變和聚變;光電效應現(xiàn)象。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2014年福建省福州市高一下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是力學中的三個實驗裝置,這三個實驗共同的物理思想方法是(    )

A.極限的思想方法             B.放大的思想方法

C.控制變量的思想方法           D.猜想的思想方法

 

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科目:高中物理 來源:2014年福建省高二下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小球P連接著輕質彈簧,放在光滑水平面上,彈簧的另一端固定在墻上,O點為它的平衡位置,把P拉到A點,使OA=1cm,靜止釋放,經0.4s小球第1次到達O點。如果把P拉到A′點,使OA′=2cm,則由靜止釋放后小球第一次運動到O點所需的時間

A.0.2s B.0.4s C.0.6s D.0.8s

 

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科目:高中物理 來源:2014年福建省、惠安一中高二期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一平行板電容器充電后與電源斷開,負極板接地,在兩極板間有一個正電荷(電量很。┕潭ㄔ赑點,如圖所示,以E表示兩板間的場強,U表示兩板間的電壓, EP表示正電荷在P點的電勢能,若保持負極板不動,將上極板移至圖中虛線所示位置,則( )

A.U變小,E不變 B.E變大,EP變大 C.U變大,EP不變 D.U變小,EP變小

 

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科目:高中物理 來源:2014年福建省、惠安一中高二期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)將一根導線均勻拉長,使導線的直徑減小為原來的一半,此時它的電阻為32Ω,則可知導線原來的電阻為( )

A.16Ω B.8Ω C.2Ω D.1Ω

 

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科目:高中物理 來源:2014年福建省南平市畢業(yè)班質量檢查理科綜合物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,一滑板愛好者總質量(包括裝備)為50kg,從以O為圓心,半徑為R=1.6m光滑圓弧軌道的A點(α=600)由靜止開始下滑,到達軌道最低點B后(OB在同一豎直線上),滑板愛好者沿水平切線飛出,并恰好從C點以平行斜面方向的速度進入傾角為37°的斜面,若滑板與斜面的動摩擦因素為μ=0.5,斜面長S=6 m,(g=10m/s2,sin370=0.6;cos370=0.8)求:

(1)滑板愛好者在B、C間運動的時間;

(2)滑板愛好者到達斜面底端時的速度大小。

 

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科目:高中物理 來源:2014年福建省南平市畢業(yè)班質量檢查理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一列簡諧橫波t=0時刻的波形如圖甲所示,P質點的振動圖像如圖乙所示,則

A.波沿X軸正方向傳播,波速為20m/s

B.t=25s時,P點速度和加速度方向相同

C.與P點相距12米的M點(未畫出),P、M兩點的振動情況總是一致

D.t=0.2s至t=0.5s時間內,處于原點處質點通過的路程為30cm

 

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科目:高中物理 來源:2014年湖南省衡陽市高一下學期五科聯(lián)賽物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于環(huán)繞地球運行的衛(wèi)星,下列說法正確的是(  )

A.分別沿圓軌道和橢圓軌道運行的兩顆衛(wèi)星,不可能具有相同的周期

B.在赤道上空運行的兩顆地球同步衛(wèi)星,它們的軌道半徑有可能不同

C.沿橢圓軌道運行的一顆衛(wèi)星,在軌道不同位置可能具有相同的速率

D.沿不同軌道經過北京上空的兩顆衛(wèi)星,它們的軌道平面一定會重合

 

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科目:高中物理 來源:2014年海南省三亞市高一下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖,光滑水平面AB與豎直面的半圓形導軌在B點相連接,導軌半徑為R,一質量為m的靜止木塊在A處壓縮彈簧,釋放后,木塊獲得一向右的初速度,當它經過B點進入導軌瞬間對導軌的壓力是其重力的7倍,之后向上運動恰能通過軌道頂點C,不計空氣阻力,試求:

(1)彈簧對木塊所做的功;

(2)木塊從B到C過程中克服摩擦力做的功;

(3)木塊離開C點落回水平面所需的時間和落回水平面時的動能。

 

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