【題目】一質(zhì)量m=3kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線運動，一段時間后撤去F，其運動的v-t圖像如圖所示．取g =10 m/s2，則( )

A．在0--6s內(nèi)，合力的平均功率為16W

B．在6--10s內(nèi)，合力對物體做功為96J

C．物體所受的水平推力F=9N

D．在t=8s時，物體的加速度為1m/s2

【答案】C

【解析】

試題分析：物體在推力F的作用下做勻加速直線運動，撤去推力F后，由于只受摩擦力作用，做勻減速直線運動，所以0-6s過程中有F作用，6-10s過程中撤去F，圖像的斜率表示加速度，故根據(jù)牛頓第二定律可得，，根據(jù)牛頓第二定律可得，解得，，C正確D錯誤；速度時間圖像與坐標軸圍成的面積表示位移，所以在0--6s內(nèi)，合力的平均功率為，A錯誤；在6--10s內(nèi)，合力對物體做功為，B錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將兩個相同的木塊a、b置于固定在水平面上的粗糙斜面上，a、b中間用一輕彈簧連接，b的右端用平行于斜面的細繩與固定在斜面上的擋板相連．開始時a、b均靜止，彈簧處于壓縮狀態(tài)，細繩上有拉力，下列說法正確的是（　　）

A. 細繩剪斷瞬間，a所受摩擦力也立刻發(fā)生變化

B. 細繩剪斷瞬間，b所受摩擦力不可能為零

C. a所受的摩擦力一定不為零

D. b所受的摩擦力一定不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于質(zhì)點的運動，下列說法中正確的是

A. 質(zhì)點運動的加速度為零，則速度為零，速度變化也為零

B. 質(zhì)點某時刻的加速度不為零，則該時刻的速度也不為零

C. 質(zhì)點速度變化率越大，則加速度越大

D. 質(zhì)點速度變化越大，則加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歐陽瑞雪同學做“探究求合力的方法”實驗時，進行了如下操作：

（1）他的實驗步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′ 的圖示；

F．比較力F′ 與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是_________和________；②遺漏的內(nèi)容分別是______________________和 _______________________________。

（2）他根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖（F與AO共線），圖中 ________是F1與F2合成的理論值；______是F1與F2合成的實際值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在甲圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為f1；在乙圖中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推動，則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為f2；在丙圖中，小孩把木箱推動了，若此時木箱與地面間摩擦力大小為90N，木箱對的壓力大小為200N，則木箱與地面間動摩擦因數(shù)μ。則f1、f2、μ依次為（ ）

A. 0、80N、0.45 B. 80N、100N、0.90

C. 80N、100N、0.45 D. 80N、80N、0.90

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某物體自空間O點以水平初速度v0拋出，落在地面上的A點，其軌跡為一拋物線．現(xiàn)仿此拋物線制作一個光滑滑道并固定在與OA完全重合的位置上，然后將此物體從O點由靜止釋放，受微小擾動而沿此滑道滑下，在下滑過程中物體未脫離滑道．P為滑道上一點，OP連線與豎直成45°角，則此時物體的速度是10m/s，下列說法正確的是（ ）

A．物體和地球所組成的系統(tǒng)機械能守恒

B．物體做平拋運動經(jīng)過P點時速度為10m/s

C．OP的長度為10m

D．物體沿滑道經(jīng)過P點時速度的水平分量為m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在測定一根粗細均勻合金絲電阻率的實驗中，利用螺旋測微器測定合金絲直徑的過程如圖1所示，校零時的讀數(shù)為 mm，合金絲的直徑為 mm．

（2）為了精確測量合金絲的電阻Rx，設計出如圖2所示的實驗電路圖，按照該電路圖完成圖3中的實物電路連接．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用手握住瓶子，使瓶子在豎直方向靜止，如果握力加倍，則手對瓶子的摩擦力（　　）

A. 握力越大，摩擦力越大

B. 只要瓶子不動，摩擦力大小不變

C. 方向由向下變成向上

D. 手越干、越粗糙，摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】艾賽亞在評價某一科技成果時說：“無論對它們的理解正確與否，啟蒙運動的整個綱領，尤其是在法國，是有意識地以它為基礎的�！薄八笔侵傅氖�

A. 哥白尼的日心說

B. 牛頓經(jīng)典力學體系

C. 愛因斯坦的相對論

D. 普朗克的量子論

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