分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項;
(2)紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度,從而求出動能,根據(jù)功能關系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值;
(3)根據(jù)機械能守恒的表達式,求出$\frac{{v}^{2}}{2}$與h的函數(shù)關系,然后根據(jù)公式找出斜率的意義進行分析.
解答 解:(1)其中不必要的器材是:
F、不需要秒表,打點計時器本身可以表示出時間;
G、因為我們是比較mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關系,故m可約去,不需要用天平,故G沒有必要;
故答案為:FG.
(2)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度大小等于該過程中的平均速度大小,有:
vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{0.382-0.282}{2×0.02}$=2.5m/s
所以動能的增量為:
△Ek=$\frac{1}{2}$m${v}_{C}^{2}$=1.56J
重力勢能的減小量等于重力所做功,因此有:
△Ep=mgh=1.62J;
由數(shù)據(jù)可知,減小的重力勢能大于增加的動能,原因是紙帶在運動過程中,存在摩擦阻力;
(3)根據(jù)mgh=$\frac{1}{2}$mv2得:$\frac{{v}^{2}}{2}$=gh,因此在$\frac{{v}^{2}}{2}$與h的圖線為過原點的直線,斜率表示重力加速度的大小,
故答案為:(1)FG;(2)1.62,1.56,存在摩擦阻力;(3)斜率表示重力加速度的大小.
點評 對于實驗器材的選取要根據(jù)實驗原理和所測量數(shù)據(jù)進行選。患垘栴}的處理時力學實驗中常見的問題,我們可以紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度從而進一步根據(jù)要求來求出所要解決的問題.
最后本題還考查圖象的物理意義,注意斜率與重力加速度的關系.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁波傳播不需要介質(zhì),機械波傳播也不需要介質(zhì) | |
B. | 電磁波在任何介質(zhì)中的傳播速率都相同,機械波在同一介質(zhì)中的傳播速率相同 | |
C. | 電磁波與機械波都不能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象 | |
D. | 電磁波與機械波都能產(chǎn)生衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它是人造地球衛(wèi)星繞地球飛行的最小速度 | |
B. | 它是近地圓形軌道上人造地球衛(wèi)星的運行速度 | |
C. | 它是能使衛(wèi)星進入地球圓形軌道的最大發(fā)射速度 | |
D. | 它是對應的軌道是橢圓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩子的張力對船做了功 | B. | 人對繩子的拉力對船做了功 | ||
C. | 樹對繩子的拉力對船做了功 | D. | 人對船的摩擦力對船做了功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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