某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套
C．用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)
D．按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈
簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F
E. 只用一只彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示.
F. 比較力F′和F的大小和方向, 看它們是否相同,  得出結(jié)論.
上述步驟中：
①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是               和             ；
②遺漏的內(nèi)容分別是                     和                      

①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 C 、E；②遺漏的內(nèi)容分別是 C中未記下兩條繩子的方向 和 E中未說(shuō)明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O   

解析試題分析: 本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實(shí)際值，然后進(jìn)行比較，得出結(jié)果．所以，實(shí)驗(yàn)時(shí)，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細(xì)繩的方向，以便確定兩個(gè)拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示．步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向；步驟E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O．
考點(diǎn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整游標(biāo)卡尺兩測(cè)腳間距離，主尺和游標(biāo)的位置如圖所示，此時(shí)卡尺兩腳間狹縫寬度為_(kāi)____mm；

如圖所示，螺旋測(cè)微器測(cè)出的金屬絲的直徑是_________mm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）為了探究額定功率為4W、額定電壓為4V的小燈泡消耗的功率與電壓的關(guān)系，提供了如下的實(shí)驗(yàn)器材：
A. 電壓表V1（0～2V，內(nèi)阻2kΩ）
B. 電壓表V2（0~15V，內(nèi)阻15kΩ）
C. 電流表A（0～1A，內(nèi)阻約1Ω）
D. 定值電阻R1＝2kΩ
E. 定值電阻R2＝16kΩ
F. 滑動(dòng)變阻器R（15Ω，2A）
G. 學(xué)生電源（直流6V，內(nèi)阻不計(jì)）
H. 開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干
（1）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，電壓表應(yīng)選用________，定值電阻應(yīng)選用_________（均用序號(hào)字母填寫(xiě)）；
（2）在探究功率與電壓的關(guān)系時(shí)，要求電壓從零開(kāi)始調(diào)節(jié)，并且多次測(cè)量，畫(huà)出滿(mǎn)足要求的電路圖；

（3）根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖，寫(xiě)出電壓表讀數(shù)UV與小燈泡兩端電壓U的關(guān)系__________。若小燈泡的電功率為P，則關(guān)系圖線(xiàn)可能正確的是__________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）
（1）如圖所示是一正在測(cè)量中的多用電表表盤(pán)．

①如果是用“×10”Ω檔測(cè)量電阻，則讀數(shù)為_(kāi)____Ω；
②如果是用直流10 mA檔測(cè)量電流，則讀數(shù)為_(kāi)___mA；
③如果是用直流5 V檔測(cè)量電壓，則讀數(shù)為_(kāi)___V.  
（2）用電流表和電壓表測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，被測(cè)電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)成的電池組．可供選擇的
實(shí)驗(yàn)器材如下：

A．電流表，量程0～0.6 A，0～3 A
B．毫安表，量程0～100 μA，0～100 mA
C．電壓表，量程0～3 V，0～15 V
D．滑動(dòng)變阻器，0～1000 Ω，0.1 A
E．滑動(dòng)變阻器，0～20 Ω，2 A
F．電鍵一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干
①為了盡量得到較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，電流表應(yīng)選__________，量程應(yīng)選________，電壓表量程應(yīng)選________，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________．
②有甲、乙兩個(gè)可供選擇的電路（如下圖所示），應(yīng)選________電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中誤差是由于________表的讀數(shù)比真實(shí)值偏 ________（選填“大”或“小”）而引起的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外學(xué)習(xí)小組想描繪標(biāo)有“4V、2W”的小燈泡的U—I圖象，除導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān)外還備有以下器材可供選擇:
A．電流表（量程0.6A，內(nèi)阻約為1Ω）
B．電流表（量程3.0A，內(nèi)阻約為0.2Ω）
C．電壓表（量程5.0V，內(nèi)阻約為5kΩ）
D．電壓表（量程15.0V，內(nèi)阻約為15kΩ）
E．滑動(dòng)變阻器（最大阻值為200Ω，額定電流100mA）
F．滑動(dòng)變阻器（最大阻值為10Ω，額定電流1.0A）
G．電源（電動(dòng)勢(shì)為6.0V，內(nèi)阻約為1.5Ω）
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的電流表應(yīng)選      ；電壓表應(yīng)選       ；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選     。（只需填器材前面的字母代號(hào)）
（2）將圖甲中的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)所需的電路（有兩根導(dǎo)線(xiàn)已經(jīng)接好）。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于最       端。（填“左”或“右”）

（3）經(jīng)過(guò)正確的操作，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
U/V
0
0.4
0.8/
1.2
1.6
2.0
2.4
2. 8
3.2
3.6
4.0
I/A
0
0.12
0.22
0.30
0.36
0.40
0.43
0.46
0.48
0.49
0.50
請(qǐng)?jiān)趫D乙中描點(diǎn)畫(huà)出小燈泡的U—I曲線(xiàn).

（4）若某干電池的端電壓U與電流I的關(guān)系如圖乙中圖線(xiàn)a所示，那么將本題中的小燈泡接在該干電池的兩端時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率是        W.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）為了測(cè)定一疊層電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，實(shí)驗(yàn)室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿(mǎn)偏電流10mA，內(nèi)阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6 A～3A，內(nèi)阻未知）
C．滑動(dòng)變阻器R0（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R（阻值990Ω）
E．開(kāi)關(guān)與導(dǎo)線(xiàn)若干
（1）某同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，請(qǐng)按照電路圖在圖乙上完成實(shí)物連線(xiàn)．

（2）圖丙為該同學(xué)根據(jù)上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路利用實(shí)驗(yàn)測(cè)出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線(xiàn)，I1為電流表G的示數(shù)，I2為電流表A的示數(shù)，由圖線(xiàn)可以得到被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E=　　V ，內(nèi)阻r =    Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（18分，每空3分）下圖是某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,
(1）若木板水平放置，物塊在重物的牽引下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在木板上(尚未到達(dá)滑輪處), 該小組同學(xué)利用勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律測(cè)木板動(dòng)摩擦因數(shù)。從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖下所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)記錄點(diǎn)未畫(huà)出。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50 Hz。

①通過(guò)分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)____________之間某時(shí)刻開(kāi)始減速。
②計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為_(kāi)_______m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)8對(duì)應(yīng)的速度大小為_(kāi)_______m/s。(保留三位有效數(shù)字)
③物塊減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度的大小為a＝____m/s2，若用來(lái)計(jì)算物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)(g取10 m/s2)，則計(jì)算結(jié)果μ＝________ (保留三位有效數(shù)字) 。
(2）若該小組同學(xué)想利用此裝置，探究重物落地前,物塊在重物牽引下運(yùn)動(dòng)的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,則下列做法正確的是____________（填字母代號(hào)）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳飰K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡物塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，要將重物拴在木塊上
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)物塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．通過(guò)增減物塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（a）把紙帶的一端固定在小車(chē)的后面,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
（b）改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車(chē)及紙帶受到的摩擦力。接通電源,輕推小車(chē),讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)；
（c）用細(xì)線(xiàn)將木板上的小車(chē)通過(guò)一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連；
（d）接通電源,放開(kāi)小車(chē),讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn), 測(cè)出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點(diǎn)周期為T(mén)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車(chē)及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是                     
（2）本實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量是：                (用相應(yīng)的符號(hào)表示) ；
（3）探究結(jié)果的表達(dá)式是               (用相應(yīng)的符號(hào)表示)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。
①.圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是___________（填“ F ”或“ F′ ”）。
②.（單選題）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是：      

A．理想實(shí)驗(yàn)法 
B．等效替代法 
C．控制變量法 
D．建立物理模型法 

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