【題目】如圖，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連，通過系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O；整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)；現(xiàn)將細(xì)繩剪斷，將物塊a的加速度大小記為a1 ， S1和S2相對原長的伸長分別為△l1和△l2 ， 重力加速度大小為g，在剪斷瞬間（　　）

A.a1=3g
B.a1=0
C.△l1=3△l2
D.△l1=△l2

【答案】A
【解析】解：A、B、對a、b、c分別受力分析如圖，

根據(jù)平衡條件，有：
對a：F2=F1+mg
對b：F1=F+mg
對c：F=mg
所以：F1=2mg
彈簧的彈力不能突變，因形變需要過程，繩的彈力可以突變，繩斷拉力立即為零．
當(dāng)繩斷后，b與c受力不變，仍然平衡，故a=0；
對a，繩斷后合力為F合=F1+mg=3mg=maa ， aa=3g方向豎直向下；故A正確，B錯(cuò)誤．
C、D、當(dāng)繩斷后，b與c受力不變，則F1=k△l1 ， ；同時(shí)：F=k△l2 ， 所以： ．聯(lián)立得△l1=2△l2：故CD錯(cuò)誤．
故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想研究導(dǎo)線的電阻與其直徑的關(guān)系，他截取了4段長度相同、直徑不同的同種導(dǎo)線，按如下過程進(jìn)行研究：

（1）某次用螺旋測微器測量導(dǎo)線的直徑如圖甲所示，該導(dǎo)線的直徑為 ______ mm．

（2）圖乙為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理圖，若取下實(shí)物連接圖丙中的 ______ 導(dǎo)線，就可符合原理圖．

（3）若在實(shí)驗(yàn)中分別測得各導(dǎo)線兩端的電壓U和直徑d，他想通過圖線來直觀地得到導(dǎo)線的電阻與其直徑的關(guān)系，該同學(xué)應(yīng)該畫U- ______ 圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A靜止在斜面體B上。設(shè)木塊受到斜面體的支持力大小為N ， 摩擦力大小為f.當(dāng)斜面體水平向左做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動時(shí)，若木塊A相對于斜面體B始終保持靜止，則 ( )

A.N增大, f增大
B.N不變，f增大
C.N減小,f先增大后減小
D.N增大,f先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，通過引進(jìn)、創(chuàng)先、研發(fā)后，我國具有知識產(chǎn)權(quán)的大型運(yùn)輸機(jī)已試飛成功，此機(jī)可在短時(shí)間內(nèi)投放物資和人員進(jìn)行救災(zāi)、搶險(xiǎn)和軍事活動，能爭取更多時(shí)間�，F(xiàn)有總質(zhì)量為m=210t一架大型噴氣式飛機(jī)，從靜止開始保持額定功率滑跑，當(dāng)位移達(dá)到l=6.0×102m時(shí)，速度達(dá)到最大速度v=60m/s，并以此速度起飛，在此過程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重力的0.02倍（g=10m/s2）求：
（1）飛機(jī)起飛時(shí)的動能Ek為多大？
（2）飛機(jī)起飛時(shí)的功率P為多大？
（3）飛機(jī)的速度為30m/s時(shí)加速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB、CD為兩平行金屬板，A、B兩板間電勢差為U，C、D始終和電源相接，測得其間的場強(qiáng)為E.一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子(重力不計(jì))由靜止開始經(jīng)AB加速后穿過CD發(fā)生偏轉(zhuǎn)，最后打在熒光屏上．已知C、D極板長均為x，熒光屏距C、D右端的距離為L，問：

（1）粒子帶正電還是帶負(fù)電？

（2）粒子射入偏轉(zhuǎn)電場時(shí)的速度v0的大小?

（3）粒子打在熒光屏上的位置距O點(diǎn)下方多遠(yuǎn)處？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一提升重物用的直流電動機(jī)，內(nèi)阻RM＝0.6 Ω，R＝10 Ω，U＝160 V，電壓表的讀數(shù)為110 V．則：

（1）通過電動機(jī)的電流是多少？

（2）輸入到電動機(jī)的電功率是多少？

（3）電動機(jī)工作1 h所產(chǎn)生的熱量是多少(結(jié)果保留兩位有效數(shù)位)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小車置于光滑水平面上，輕質(zhì)彈簧右端固定，左端栓連物塊b，小車質(zhì)量M＝3 kg，AO部分粗糙且長L＝2 m，動摩擦因數(shù)μ＝0.3，OB部分光滑．另一小物塊a，放在車的最左端，和車一起以v0＝4 m/s的速度向右勻速運(yùn)動，車撞到固定擋板后瞬間速度變?yōu)榱?/span>，但不與擋板粘連．已知車OB部分的長度大于彈簧的自然長度，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)．a、b兩物塊視為質(zhì)點(diǎn)，質(zhì)量為m＝1 kg，碰撞時(shí)間極短且不粘連，碰后一起向右運(yùn)動(g取10 m/s2)．求：

(1)物塊a與b碰后的速度大��；

(2)當(dāng)物塊a相對小車靜止時(shí)小車右端B到擋板的距離；

(3)當(dāng)物塊a相對小車靜止時(shí)在小車上的位置到O點(diǎn)的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們應(yīng)用了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）
A.根據(jù)速度的定義式，當(dāng)△t非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法
B.“總電阻”，“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究運(yùn)用了假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在斜面頂端先后水平拋出同一小球，第一次小球落到斜面中點(diǎn)，第二次小球落到斜面底端，從拋出到落至斜面上（忽略空氣阻力）（　�。�

A.兩次小球運(yùn)動時(shí)間之比t1：t2=1：
B.兩次小球運(yùn)動時(shí)間之比t1：t2=1：2
C.兩次小球拋出時(shí)初速度之比v01：v02=1：
D.兩次小球拋小時(shí)初速度之比v01：v02=1：2

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