1.如圖所示為一恒星系統(tǒng)的示意圖,A、B、C為該星系的3顆行星,在同一平面內(nèi)環(huán)繞中央恒星O近似做圓周運動,其中A、B兩行星的質(zhì)量較大,離恒星較近,C質(zhì)量較小,離恒星較遠.天文學(xué)家觀測得到A、B、C三行行星運動的軌道半徑分別為r1:r2:r3=1:4:16,其中C行星的公轉(zhuǎn)周期為T.并觀測發(fā)現(xiàn),中心恒星實際也有周期性振動,天文學(xué)家認為形成這種現(xiàn)象的原因可能是A、B的萬有引力引起中心恒星的振動,則由此可推知恒星的振動周期可能為( 。
A.$\frac{T}{56}$B.$\frac{T}{80}$C.$\frac{T}{104}$D.4T

分析 先根據(jù)開普勒第三定律求解A、B行星的公轉(zhuǎn)周期;根據(jù)題意,中心恒星實際也有周期性振動的原因可能是A、B的萬有引力引起中心恒星的振動,即每次A、B相距最近時振動一次.

解答 解:A、B、C三行行星運動的軌道半徑分別為r1:r2:r3=1:4:16,
根據(jù)開普勒第三定律,有:$\frac{r_1^3}{T_1^2}=\frac{r_2^3}{T_2^2}=\frac{r_3^3}{T_3^2}$
其中T3=T,故${T}_{1}=\frac{T}{64}$,${T}_{2}=\frac{T}{8}$;
每當(dāng)A、B相距最近時,對恒星的引力的合力最大,A、B相距最遠時對恒星的引力的合力最小,故恒星振動的周期等于A、B連續(xù)兩次相距最近的時間,故:
2π=($\frac{2π}{{T}_{1}}-\frac{2π}{{T}_{2}}$)t
解得:
t=$\frac{{T}_{1}{T}_{2}}{{T}_{2}-{T}_{1}}=\frac{T}{56}$
故選:A

點評 本題關(guān)鍵是明確恒星振動的原理,是A、B對恒星的萬有引力的變化周期導(dǎo)致的,然后結(jié)合開普勒定律和相對運動的知識進行分析,不難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于加速度的說法中正確的是( 。
A.加速度就是物體增加的速度B.物體速度為零時加速度也必為零
C.物體速度越大加速度也一定越大D.物體速度變化越快加速度一定越大

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12.(1)用螺旋測微器測合金絲直徑:如圖甲所示,合金絲的直徑為0.647mm.
(2)如圖所示,其中電流表A的量程為0.6A,表盤均勻劃分為30個小格,每一小格表示0.02A;R1的阻值等于電流表內(nèi)阻的$\frac{1}{2}$;R2的阻值等于電流表內(nèi)阻的2倍.若用電流表A的表盤刻度表示流過接線柱1的電流值,將接線柱1、2接入電路時,每一小格表示0.06A;將接線柱1、3接入電路時,每一小格表示0.06 A.

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9.如圖所示,升降機天花板上用輕彈簧懸掛一物體,升降機靜止時彈簧伸長量為5cm,運動時彈簧伸長量為6cm,則升降機的運動狀態(tài)可能是(g=10m/s2)( 。
A.以a=2m/s2的加速度加速上升;物體處于超重狀態(tài)
B.以a=2m/s2的加速度加速下降;物體處于失重狀態(tài)
C.以a=8m/s2的加速度減速上升;物體處于超重狀態(tài)
D.以a=8m/s2的加速度減速下降;物體處于失重狀態(tài)

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16.如圖所示為一交變電壓隨時間而變化的圖象,用理想交流電壓表測量此交流電壓的示數(shù)可能為( 。
A.7.0VB.6.6VC.5.6VD.5.0V

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6.如圖所示,兩只小鳥站在裸導(dǎo)線的不同位置,當(dāng)開關(guān)閉合后,甲、乙兩只小鳥( 。
A.都會發(fā)生觸電事故B.都不會發(fā)生觸電事故
C.只有甲會觸電D.只有乙會觸電

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3.下列關(guān)于物理學(xué)發(fā)展中的史事、方法和思想總結(jié)正確的是( 。
A.牛頓在探索萬有引力的過程中利用的是類比法,通過蘋果與月球的類比猜想出蘋果所受的重力與月球所受的引力可能是同一性質(zhì)的力
B.卡文迪許利用扭秤實驗完成兩個物理量的測量,一是萬有引力常量,二是靜電力常量;在實驗中都應(yīng)用到了微量放大的思想
C.伽利略利用斜槽實驗,直接得出了速度與時間成正比,并合理外推得出物體自由下落的速度與時間成正比
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這是采用了等效替代思想

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20.在“驗證力的平行四邊形法則”的實驗中,

(1)實驗采用的科學(xué)方法是B
A、理想實驗法          B、等效替代法         C、控制變量法       D、建立物理模型法
(2)某次實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.圖乙中的F是力F1和F2的合力的理論值;F′是力F1和F2的合力的實際測量值,其中方向一定沿AO方向的是F′.(填F或F’)
(3)本實驗中,下列說法正確的是DE.
A、兩根細繩必須等長
B、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、實驗中兩根彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°,便于計算合力的大小
D、實驗時要注意使橡皮條、細繩、彈簧秤都與木板平面平行
E、實驗時要注意拉力要適當(dāng)大些,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的電路中,電源電動勢為E,電源內(nèi)阻為r,閉合開關(guān)S,待電流達到穩(wěn)定后,將滑動變阻器的滑動觸頭P從圖示位置向a端移動一些,待電流再次達到穩(wěn)定后,則與P移動前相比( 。
A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小B.小燈泡L變亮
C.電源的總功率變大D.電容器C的電荷量增加

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