9．下列說法中正確的是（　　）
A．在光的雙縫干涉實驗中，條紋間距與縫的寬度成正比
B．真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的，與光源、觀察者間的相對運動無關(guān)
C．只有障礙物的尺寸比波長小得多時才會發(fā)生衍射現(xiàn)象
D．紅光在玻璃磚中的傳播速度比紫光在玻璃磚中的傳播速度大

分析 根據(jù)干涉條紋間距公式$△x=\frac{L}k8ws6wgλ$；
在相對論中，光速不變原理；
一切波均能發(fā)生衍射，只有當(dāng)障礙物的尺寸比波長小得多時才會發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象；
根據(jù)v=$\frac{c}{n}$，結(jié)合折射率，從而即可各項求解．

解答 解：A、由干涉條紋間距公式$△x=\frac{L}syym4qaλ$，條紋間距與縫的寬度成反比，故A錯誤；
B、真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的，故B正確；
C、只有障礙物的尺寸比波長小得多時才會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，故C錯誤；
D、根據(jù)v=$\frac{c}{n}$，且紅光在玻璃磚中的折射率小，則有紅光在玻璃磚中的傳播速度比紫光在玻璃磚中的傳播速度大，故D正確；
故選：BD．

點評 考查光的干涉原理，理解明顯的衍射條件，掌握影響干涉條紋間距的因素，注意光速不變原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連后再用細(xì)線懸掛于O點，如圖所示，用力F拉小球b，使兩個小球都處于靜止?fàn)顟B(tài)，且細(xì)線Oa與豎直方向的夾角保持θ=30°，則F的最小值為mg．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖，一長為L的輕桿一端用光滑鉸鏈與地面上的O點連接，另一端固定著質(zhì)量為m的小球，小球靠在一表面光滑的立方體M的左側(cè)，輕桿與水平地面成α角，M的右側(cè)受到水平向左推力F的作用，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列判斷正確的是（　�。�
A．推力F的大小為mgtanα
B．略微增大α角，若使系統(tǒng)仍保持靜止，則輕桿對小球的作用力將減小
C．撤去推力F，在小球和立方體分離前，若小球的速度大小為v1，立方體的速度大小為v2，則有v2=v1sinα
D．撤去推力F后，小球在落地的瞬間和立方體分離

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，小球A質(zhì)量為m，系在細(xì)線的一端，線的另一端固定在O點，O點到水平面的距離為h．物塊B質(zhì)量是小球的5倍，置于粗糙的水平面上且位于O點正下方，物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ．現(xiàn)拉動小球使線水平伸直，小球由靜止開始釋放，運動到最低點時與物塊發(fā)生正碰（碰撞時間極短），反彈后上升至最高點時到水平面的距離為$\frac{h}{16}$．小球與物塊均視為質(zhì)點，不計空氣阻力，重力加速度為g，求碰撞過程物塊獲得的沖量及物塊在地面上滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi)，y軸豎直向上．第Ⅲ、Ⅳ象限內(nèi)有垂直于坐標(biāo)面向外的勻強磁場，第Ⅳ象限同時存在方向平行于y軸的勻強電場（圖中未畫出）．一帶電小球從x軸上的A點由靜止釋放，恰好從P點垂直于y軸進(jìn)入第Ⅳ象限，然后做圓周運動，從Q點垂直于x軸進(jìn)入第Ⅰ象限，Q點距O點的距離為d，重力加速度為g．根據(jù)以上信息，可以求出的物理量有（　　）
A．圓周運動的速度大小B．電場強度的大小和方向
C．小球在第Ⅳ象限運動的時間D．磁感應(yīng)強度大小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，A和B兩小車靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量分別為m1、m2，A車上有一質(zhì)量為m0的人，以速度v0向右跳上B車，并與B車相對靜止．求：
①人跳離A車后，A車的速度大小和方向；
②人跳上B車后，A、B兩車的速度大小之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B．對于任何一種金屬都存在一個“最小波長”，入射光的波長必須大于這個波長，才能產(chǎn)生光電效應(yīng)
C．放射性元素的半衰期與核內(nèi)自身因素有關(guān)，與原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件也有關(guān)
D．愛因斯坦在對光電效應(yīng)的研究中，提出了光子說

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置．為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力．小王同學(xué)為平衡摩擦力這樣操作：將小車靜止地放水平長木板上，然后把木板不帶滑輪的一端墊高，直至小車沿木板向下滑動．如圖乙所示，請問這位同學(xué)的操作是否正確？如果不正確，當(dāng)如何進(jìn)行？
答：該同學(xué)的操作不正確，應(yīng)該這樣操作；慢慢調(diào)節(jié)木板不帶定滑輪的一端，直到給小車一定的初速度，打點計時器在與小車連接的紙帶上打下一系列間隔大致相等的點，即小車沿木板作勻速直線運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．某同學(xué)用彈簧測力計測得一木塊重5N，把木塊放在水平桌面上，用彈簧測力測水平地向右拉木塊．
（1）當(dāng)彈簧測力計讀數(shù)為1N時，木塊未被拉動，這時木塊受到的是靜摩擦力，大小是1N，方向向左．
（2）當(dāng)彈簧測力計讀數(shù)為2.1N時，木塊就要開始移動，此時木塊受到的是最大靜摩擦力，大小是2.1N，方向是向左．
（3）開始運動后，使木塊保持勻速直線運動，彈簧測計力的讀數(shù)變?yōu)?N，此時木塊受到的是滑動摩擦力．大小是2N，動摩擦因數(shù)μ=0.4．
（4）若使彈簧測力計在拉動木塊運動中讀數(shù)變?yōu)?N，木塊受到的是滑動摩擦力，大小是2N．
（5）木塊離開彈簧測力計繼續(xù)滑動，這時受到的是滑動摩擦力，大小是2N．

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