A. | 磁感線就是細鐵屑在磁鐵周圍排列出的曲線,沒有細鐵屑的地方就沒有磁感線 | |
B. | 通電導(dǎo)線在磁場中一定受到安培力的作用 | |
C. | 磁場中某點的磁感應(yīng)強度,根據(jù)公式B=$\frac{F}{IL}$,它跟F,I,L都有關(guān) | |
D. | 安培的分子電流假說,可用來解釋磁鐵產(chǎn)生磁場的原因 |
分析 在磁場中磁感應(yīng)強度有強弱,則由磁感應(yīng)強度來描述強弱.將通電導(dǎo)線垂直放入勻強磁場中,即確保電流方向與磁場方向相互垂直,則所受的磁場力與通電導(dǎo)線的電流與長度乘積之比.
解答 解:A、磁場可通過細鐵屑在磁鐵周圍排列出的曲線來描述磁場的特點與方向,但磁感線并不是細鐵屑在磁鐵周圍排列出的曲線,沒有細鐵屑的地方就仍存在磁場,而磁感線也是不存在.故A錯誤;
B、通電導(dǎo)線在磁場中不一定受到安培力的作用,如通電導(dǎo)線與磁場平行時,不受安培力.故B錯誤;
C、由B=$\frac{F}{IL}$可知,是通過比值定義,所以B與F,與I、L均無關(guān),而B由磁場本身性質(zhì)決定,故C錯誤;
D、安培的分子電流假說,可用來解釋磁鐵產(chǎn)生磁場的原因.故D正確;
故選:D
點評 磁感應(yīng)強度的定義式B=$\frac{F}{IL}$可知,是屬于比值定義法,且通電導(dǎo)線垂直放在磁場中.即B與F、I、L均沒有關(guān)系,它是由磁場的本身決定.
例如:電場強度E=$\frac{F}{q}$一樣.同時還要注意的定義式B=$\frac{F}{IL}$是有條件的.
并掌握磁感應(yīng)強度的方向與磁場力的區(qū)別,注意磁感線與電場線均是假想的.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Wf2=2Wf1 | B. | Wf2<2Wf1 | C. | F2=2F1 | D. | F2<2F1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20N,水平向右 | B. | 4N,水平向左 | C. | 30N,水平向右 | D. | 10N,水平向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 撕成細條后,由于空氣浮力作用使細條散開 | |
B. | 由于摩擦起電,細條帶同種電荷,相互排斥散開 | |
C. | 撕成細條后,所受重力減小,細條自然松散 | |
D. | 細條之間相互感應(yīng)起電,相互排斥散開 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2m/s | B. | 3m/s | C. | 4m/s | D. | 5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦起電是通過外力做功憑空產(chǎn)生了電荷 | |
B. | 電子就是元電荷 | |
C. | 導(dǎo)體中通過某一橫截面一定的電荷量所用的時間越短,電流越大 | |
D. | 由R=$\frac{U}{I}$可知,一段導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比,跟通過它的電流成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ物體加速度不斷減小,Ⅱ物體速度不斷減小 | |
B. | 在相遇之前,t1時刻兩物體相距最近 | |
C. | t2時刻兩物體相遇 | |
D. | Ⅰ物體的平均速度等于$\frac{{{v}_{1}+v}_{2}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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