6．如圖所示，豎直平面內(nèi)有水平向左的勻強電場E，M點與P點的連線垂直電場線，M點與N點在同一條電場線上，兩個完全相同的帶等量正電荷的粒子，以相同的初速度大小v0分別從M點和N點沿豎直平面進入電場，重力不計，M點的粒子與電場線成一定的夾角進入，N點的粒子垂直電場線進入，兩粒子恰好都能經(jīng)過P點，在此過程中，下列說法正確的是（　　）
A．電場力對兩粒子做功不相同
B．兩粒子達到P點的速度大小可能相等
C．兩粒子到達P點時的電勢能都減少
D．兩粒子到達P點所需時間一定不相等

分析 分析初末位置的電勢差，判斷電場力做功的關(guān)系．由動能定理分析速度大小關(guān)系．運用運動的分解法和運動學公式分析運動時間的關(guān)系．

解答 解：A、由于MP間的電勢差為零，NP間的電勢差大于零，則由W=qU知，電場力對M點的粒子不做功，對N點的粒子做正功，故A正確．
B、根據(jù)動能定理知N點的粒子到達P點時的速度增大，而M點的粒子到達P點時的速度大小不變，它們的初速度大小相等，所以兩粒子達到P點的速度大小不等，故B錯誤．
C、M點的粒子到達P點時電勢能不變，N點的粒子到達P點時電勢能減少，故C錯誤．
D、在垂直于電場線方向，兩個粒子都做勻速直線運動，設PM=L，設M點的粒子與電場線的夾角為α．則M點的粒子到達P點的時間 tM=$\frac{L}{{v}_{0}sinα}$，N點的粒子到達P點的時間tN=$\frac{L}{{v}_{0}}$，可見，兩粒子到達P點所需時間一定不相等．故D正確．
故選：AD

點評 帶電粒子在電場中運動時，根據(jù)電勢差研究電場力做功，進而分析電勢能和動能的關(guān)系是常用的方法．粒子在電場中做勻變速曲線運動時，常用運動的分解法研究其運動規(guī)律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，厚度相同的木板AB放在水平地面上，木板上放置兩個相同的條形磁鐵，兩磁鐵的N極正對．在兩磁鐵豎直對稱軸上的C點固定一垂直于紙面的長直導線，通以垂直紙面向里的恒定電流，木板和磁鐵始終處于靜止狀態(tài)．則（　　）
A．導線受到的安培力豎直向上，木板受到地面的摩擦力水平向右
B．導線受到的安培力豎直向下，木板受到地面的摩擦力水平向左
C．導線受到的安培力水平向右，木板受到地面的摩擦力水平向右
D．導線受到的安培力水平向右，木板受到地面的摩擦力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于平衡狀態(tài)，截面如圖10所示．現(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過球心，設墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3．若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，在此過程中（　�。�
A．F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大B．F1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變
C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大D．F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于物體受靜摩擦力的敘述中，正確的是（　　）
A．靜摩擦力的方向不可能與物體運動方向相同
B．靜摩擦力的方向不一定與物體運動方向相反
C．靜摩擦力的方向可能與物體相對運動趨勢的方向垂直
D．靜止物體所受靜摩擦力一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于力，下列說法中正確的是（　�。�
A．運動物體所受的摩擦力方向一定跟運動方向相反
B．兩物體相互接觸就一定有彈力的相互作用
C．兩物體間有相互的彈力作用，物體一定發(fā)生了彈性形變
D．運動的物體可能受到靜摩擦力的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．在靜電場中，下列說法正確的是（　�。�
A．電場線是電場中實際存在的線，其密度程度可表示電場強度的大小
B．沿電場線方向，電勢越來越低，電勢能也越來越小
C．電場強度處處為零的區(qū)域內(nèi)，電勢一定也處處為零
D．電場強度的方向總是跟等勢面垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖為某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置，該裝置為水平放置的木板上固定一張白紙，一橡皮筋的一端固定在白紙上的A點，另一端栓兩個細繩套．
（1）下面為實驗的一些操作步驟：
①比較F′和F的大小、方向是否近似相同；
②過O點用統(tǒng)一標度做出F、F1、F2的圖示；
③用一個彈簧測力計鉤住細繩套，拉A至某點O，在紙上標出O點，記下拉力F的方向和大��；
④用平行四邊形定則做出F1、F2的合力F；
⑤用兩個彈簧測力計互成角度分別拉住兩個細繩套，拉A至同樣的位置O，在紙上記下兩個力F1、F2的方向和大�。�
這些實驗步驟的合力順序為③⑤②④①．
（2）對于實驗，下列說法正確的是C．
A．兩細繩套必須等長
B．若將細繩套也換成橡皮筋，對實驗結(jié)果有影響
C．試驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩彈簧測力計之間的夾角不能太大
（3）假如在上述實驗步驟⑤中使其中一彈簧測力計拉力F1的大小不變，逐漸增加F1與合力之間的夾角，且保證兩彈簧測力計之間的夾角小于90°．為了使橡皮筋仍然伸長到O點，對另一彈簧測力計的拉力F2的大小和方向與原來相比，下面說法正確的是B．
A．F2一直變大，與合力方向的夾角一直增大
B．F2一直變大，與合力方向的夾角先變大后變小
C．F2一直變小，與合力方向的夾角一直減小
D．F2先減小后增大，與合力方向的夾角先減小后增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)碰撞過程中動能的損失情況，物體間的碰撞可分為彈性碰撞，非彈性碰撞和完全非彈性碰撞，其中完全非彈性碰撞的動能損失最大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖（a）所示，兩個完全相同的“人”字型金屬軌道面對面正對著固定在豎直平面內(nèi)，間距為d，它們的上端公共軌道部分保持豎直，下端均通過一小段彎曲軌道與一段直軌道相連，底端置于絕緣水平桌面上．MM′、PP′（圖中虛線）之下的直軌道MN、M′N′、PQ、P′Q′長度均為L且不光滑（軌道其余部分光滑），并與水平方向均構(gòu)成37°斜面，在左邊軌道MM′以下的區(qū)域有垂直于斜面向下、磁感強度為B0的勻強磁場，在右邊軌道PP′以下的區(qū)域有平行于斜面但大小未知的勻強磁場Bx，其它區(qū)域無磁場．QQ′間連接有阻值為2R的定值電阻與電壓傳感器（e、f為傳感器的兩條接線）．另有長度均為d的兩根金屬棒甲和乙，它們與MM′、PP′之下的軌道間的動摩擦因數(shù)均為μ=$\frac{1}{8}$．甲的質(zhì)量為m、電阻為R；乙的質(zhì)量為2m、電阻為2R．金屬軌道電阻不計．
先后進行以下兩種操作：
操作Ⅰ：將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè)，從某處由靜止釋放，運動到底端NN′過程中棒始終保持水平，且與軌道保持良好電接觸，計算機屏幕上顯示的電壓-時間關(guān)系圖象U-t圖如圖（b）所示（圖中U已知）；
操作Ⅱ：將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè)、金屬棒乙（圖中未畫出）緊靠豎直軌道的右側(cè)，在同一高度將兩棒同時由靜止釋放．多次改變高度重新由靜止釋放，運動中兩棒始終保持水平，發(fā)現(xiàn)兩棒總是同時到達桌面．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）試求操作Ⅰ中甲到MM′的速度大��；
（2）試求操作Ⅰ全過程定值電阻上產(chǎn)生的熱量Q；
（3）試求右邊軌道PP′以下的區(qū)域勻強磁場Bx的方向和大�。�

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