下面說法中,正確的是( )
A.用力踢迎面飛來的足球,足球的運動方向改變,表明力可以改變物體的慣性 |
B.足球踢出后能繼續(xù)運動,表明運動的物體有慣性 |
C.足球不踢不動,運動后會停下來,表明力是維持物體運動的原因 |
D.足球速度越大,運動得會越遠,表明速度越大物體的慣性就越大 |
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
重500 N的物體放在水平地面上,物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.3.當用100 N的水平力推物體時,物體所受的摩擦力大小為多少?當用180 N的水平力推物體時,物體所受的摩擦力大小為多少?(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
9分)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖。
(1)本實驗主要采用的科學方法是( )
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)在本實驗的操作中,下列說法中正確的是( )
A.同一次實驗中,Ο點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和Ο點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到Ο點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計
(3)圖乙做出的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
1)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中有同學各自畫了以下力的圖,圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力,F(xiàn)′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力;畫出了F1、F2、F′的圖示,以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點為起點的對角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是______
(2)在做完實驗后,某同學將其實驗操作過程進行了回顧,并在筆記本上記下如下幾條體會,你認為他的體會中正確的是______
A.兩根細繩套必須等長 |
B.用兩只彈簧測力計拉繩套時,兩測力計的示數(shù)要相同 |
C.若F1、F2方向不變,而大小各增加1 N,則合力的方向也不變,大小也增加1 N |
D.用兩只彈簧測力計拉時合力的圖示F與用一只彈簧測力計拉時圖示F′不完全重合,在誤差允許范圍內(nèi),可以說明“力的平行四邊形定則”成立 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,如圖所示是某同學正要釋放小車的情形,下列說法正確的是( )
A.應把長木板水平放置 |
B.應使小車離打點計時器遠些 |
C.應將打點計時器接在直流電源上 |
D.應調(diào)整滑輪高度使細繩與長木板表面平行 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
⑴在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一實驗中甲乙兩位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是_____
A.實驗前甲同學沒有平衡摩擦力 |
B.甲同學在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了 |
C.實驗前乙同學沒有平衡摩擦力 |
D.乙同學在平衡摩擦力時,把長木板的末端抬得過高了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
轉(zhuǎn)換電視頻道,選擇自己喜歡的電視節(jié)目,稱為( )
A.調(diào)幅 | B.調(diào)頻 | C.調(diào)制 | D.調(diào)諧 |
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