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15．關(guān)于簡諧運動的周期，頻率，振幅，下列說法中哪些是正確的（　�。�

分析首先知道振幅、周期和頻率的定義，據(jù)此分析；還需知道簡諧運動的周期與振幅無關(guān)，據(jù)此求解即可．

解答解：A、據(jù)振幅的定義可知，振幅是標量，并非矢量，故A錯誤；
B、據(jù)周期和頻率的關(guān)系可知，$f=\frac{1}{T}$，所以周期和頻率的乘積為1，故B正確；
CD、據(jù)簡諧運動的特點可知，周期、頻率都與振幅無關(guān)，故C錯誤，D錯誤；
故選：B

點評本題考查簡諧運動的特點，知道振幅、周期和頻率的定義以及它們之間的關(guān)系公式；知道簡諧運動的周期與振幅無關(guān)是解答的關(guān)鍵，基礎(chǔ)題．

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．

如圖所示，某物體自空間O點以水平初速度v₀拋出，落在地面上的A點，其軌跡為一拋物線．現(xiàn)仿此拋物線制作一個光滑滑道并固定在與OA完全重合的位置上，然后將此物體從O點由靜止釋放，受微小擾動而沿此滑道滑下．P為滑道上一點，OP連線與水平成37°角，則此物體（　　）

	A．	在整個下滑過程中，物體有可能脫離滑道
	B．	物體經(jīng)過P點時，速度的水平分量為$\frac{3\sqrt{13}}{13}$v₀
	C．	由O運動到P點的時間等于$\frac{3{v}_{0}}{2g}$
	D．	物體經(jīng)過P點時，速度的大小為$\frac{3}{2}$v₀

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．

風箏（圖甲）借助于風對其均勻的作用力和牽線對它的拉力作用，才得以在空中處于平衡狀態(tài)．如圖乙，風箏平面AB與地面夾角為30°，牽線與風箏面夾角為53°，風箏質(zhì)量為300g，求風對風箏的作用力的大�。L對風箏的作用力與風箏平面垂直，g取10m/s²）

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是（　�。�

	A．	質(zhì)點一定是體積、質(zhì)量極小的物體
	B．	在研究王亞平授課時，“天宮一號”可看作質(zhì)點
	C．	研究“神舟十號”飛船繞地球運行的高度時，飛船可看作質(zhì)點
	D．	質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入這個概念沒有多大意義

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．對以下幾位物理學家所作科學貢獻的表述中，與事實不相符的是（　�。�

	A．	伽利略根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因
	B．	亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重的物體與輕的物體下落一樣快
	C．	牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許比較準確地測出了引力常量G
	D．	法拉第提出了場的概念并用電場線形象地描述電場

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．

我國神舟六號載人飛船圓滿完成太空旅程，凱旋而歸．飛船的升空和返回特別令人關(guān)注，觀察飛船運行環(huán)節(jié)的圖片，下列正確的說法是（　�。�

	A．	飛船拋助推器，使箭、船分離，其作用是讓飛船獲得平衡
	B．	飛船返回時要轉(zhuǎn)向180°，讓推進艙在前，返回艙在后，其作用是加速變軌
	C．	飛船與整流罩分離后打開帆板，其作用是讓飛船飛得慢一些
	D．	飛船的變軌發(fā)動機點火工作，使得飛船由橢圓軌道變?yōu)閳A軌道

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．