A. | 若僅增大該單色光入射的強度,則光電子的最大初動能增大,電流表示數(shù)也增大 | |
B. | 無論增大入射光的頻率還是增加入射光的強度,堿金屬的逸出功都不變 | |
C. | 保持頻率不變,當光強減弱時,發(fā)射光電子的時間將明顯增加 | |
D. | 若滑動變阻器滑片左移,則電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)減小 |
分析 光的強弱不影響光電子的能量,只影響單位時間內(nèi)發(fā)出光電子的數(shù)目;
金屬的逸出功不會隨著入射光的頻率變化而變化;
發(fā)生光電效應的條件是入射光的頻率大于截止頻率.
根據(jù)滑片的移動,從而判定反向電壓的變化,進而確定電子到達A極的多少,來判定電流表示數(shù).
解答 解:A、若僅增大該單色光入射的強度,由于每個光子的能量不變,因此光電子的最大初動能不變,但單位時間內(nèi)射出的光電子數(shù)增多,因此光電流增大,故A錯誤;
B、逸出功由金屬材料自身決定,與是否有光照無關,故B正確;
C、發(fā)生光電效應不需要時間積累,只要入射光的頻率大于極限頻率即可,故C錯誤;
D、若滑動變阻器滑片左移,則電壓表所分配的電壓減小,因而電壓是反向電壓,因此電壓減小時,光電子更容易到達A極形成電流,電流表示數(shù)反而增大,故D錯誤.
故選:B.
點評 解決本題的關鍵掌握發(fā)生光電效應的條件是入射光的頻率大于截止頻率.以及知道光的強弱不影響光電子的能量,只影響單位時間內(nèi)發(fā)出光電子的數(shù)目.并理解光電效應方程的應用,注意入射光的頻率決定光電子的最大初動能.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此交變電流的頻率為100 Hz,周期為0.01 s | |
B. | 此交變電流電動勢的有效值為220 V | |
C. | 耐壓為220 V的電容器能夠在該交變電路中使用 | |
D. | t=0時,線圈平面與中性面垂直,此時磁通量為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應 | |
B. | 根據(jù)α粒子散射實驗,盧瑟福提出原子核具有內(nèi)部結(jié)構(gòu) | |
C. | 愛因斯坦提出光子說,成功解釋了光電效應現(xiàn)象 | |
D. | 根據(jù)天然放射現(xiàn)象,湯姆生提出原子核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 按照玻爾理論,氫原子吸收光子,其核外電子從離核較近的軌道躍遷到離核較遠的軌道,電子的動能減少,原子的電勢能增加,原子的總能量增加 | |
B. | 康普頓效應深入地揭示了光具有波動性 | |
C. | 2克某放射性樣品經(jīng)過一個半衰期后用天平再次測量該樣品,質(zhì)量為1克 | |
D. | 若用某一強度的綠光恰能使某金屬發(fā)生光電效應,則用更低強度的紫光不能使該金屬發(fā)生光電效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 驗電器箔片張開,是因為箔片帶負電 | |
B. | 驗電器箔片張開,是因為鋅板得到了正電荷 | |
C. | 紫外線燈功率增大,箔片張角也增大 | |
D. | 換用紅外線燈照射鋅板,箔片也一定張開 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乙物體先向負方向運動,后向正方向運動 | |
B. | t2時刻,二者共速并再次處于同一位置 | |
C. | 0~t1時間內(nèi),兩者距離越來越遠,t1時刻相距最遠 | |
D. | 0~t2時間內(nèi),乙的速度和加速度都是先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 鈾核發(fā)生 α 衰變時,釋放出 α 粒子和一定的能量,目前核電站利用的就是這一自發(fā)釋放的能量 | |
B. | 如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應,改用紅光一定不能發(fā)生光電效應 | |
C. | 氫原子由較高能級躍遷到較低能級時,會釋放出一定頻率的光子 | |
D. | 機械波和電磁波都具有干涉、衍射的特性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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