【題目】根據(jù)你對物理概念和規(guī)律的理解,下列說法中正確的是

A. 靜止的物體可能受滑動摩擦力作用,運動的物體可能受靜摩擦力作用

B. 物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,加速度一定發(fā)生了變化

C. 摩擦力的大小總是與正壓力的大小成正比

D. 豎直上拋運動的物體到達最高點時速度為零,加速度也為零

【答案】A

【解析】試題分析:人走路時腳受到地面給的靜摩擦力,人是運動的,受到靜摩擦力,推著箱子在水平面上運動時,地面是靜止的,卻受到滑動摩擦力,A正確;做勻變速直線運動過程中,加速度恒定,物體的速度發(fā)生變化,即運動狀態(tài)發(fā)生變化,B錯誤;靜摩擦力與接觸面間的正壓力無關(guān),C錯誤;豎直上拋運動,在最高點速度為零,但加速度不為零,D錯誤;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的 x-t圖象和v-t圖象中,給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是

A甲車做曲線運動,乙車作直線運動

Bt1 時刻,甲、乙兩車相遇

C0~t2 時間內(nèi),丙車通過的路程等于丁車通過的路程

D0~t2 時間內(nèi),丙、丁兩車的平均速度相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關(guān)系時,將紙帶穿過限位孔,接通打點計時器的電源,拉動紙帶,但在紙帶上打不上點,其可能原因是____

A.復(fù)寫紙放反 B.使用了直流電源

C.振針過短 D.紙帶運動過快

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在豎直平面內(nèi)建立一平面直角坐標系xOy,x軸沿水平 方向,如圖甲所示,第二象限內(nèi)有一水平向右的勻強電場,場強為。坐標系的第一、四象限內(nèi)有一正交的勻強電場和勻強交變磁場,電場方向豎直向上,場強,勻強磁場方向垂直紙面,一個比荷的帶正電的微粒可視為質(zhì)點=4m/s的速度從-x軸上的A垂直于x軸進入第二象限,并以=8m/s速度從+y軸上的C點沿水平方向進入第一象限。從粒子通過C點開始計時,磁感應(yīng)強度B按圖乙所示規(guī)律變化以垂直紙面向外的磁場方向為正方向,。試求:

1帶正電粒子運動到C點的縱坐標值h以及電場強度的大;

2+x軸上有一點D,OD=OC,若帶電粒子在通過C點后不再越過y軸,且要使其恰能沿x軸正方向通過D點,求磁感應(yīng)強度的大小以及磁場的變化周期

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點的v﹣t圖象.對于甲、乙兩質(zhì)點的運動,下列說法中不正確的是 ( )

A. 質(zhì)點甲向所選定的正方向運動,質(zhì)點乙與甲的運動方向相反

B. 質(zhì)點甲、乙的速度相同

C. 在相同的時間內(nèi),質(zhì)點甲、乙的位移相同

D. 不管質(zhì)點甲、乙是否從同一地點開始運動,它們之間的距離一定越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為一物體沿直線運動的速度圖象,由此可知

A. 2 s末物體返回出發(fā)點

B. 4 s末物體運動方向改變

C. 04 s4 s8 s物體的加速度相同

D. 3 s末與5 s末的速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量為標量的是: (  。

A. 平均速度 B. 加速度 C. 位移 D. 時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,BC是半徑為R的1/4圓弧形的光滑且絕緣的軌道,位于豎直平面內(nèi),其下端與水平絕緣軌道平滑連接,整個軌道處在水平向左的勻強電場中,電場強度為E今有一質(zhì)量為m、帶正電q的小滑塊體積很小可視為質(zhì)點,從C點由靜止釋放,滑到水平軌道上的A點時速度減為零若已知滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)為μ,求:

1滑塊通過B點時的速度大小

2水平軌道上A、B兩點之間的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,滑塊A與小球B用一根不可伸長的輕繩相連,且滑塊A套在水平直桿上,F(xiàn)用大小為10 N、與水平方向成30°角的力FB,使A、B一起向右勻速運動,運動過程中A、B保持相對靜止。已知A、B的質(zhì)量分別為2 kg1 kg,重力加速度為10 m/s2,則( )

A. 輕繩與水平方向的夾角θ60°

B. 輕繩與水平方向的夾角θ30°

C. 滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為

D. 滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為

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同步練習(xí)冊答案