【題目】根據(jù)你對物理概念和規(guī)律的理解，下列說法中正確的是

A. 靜止的物體可能受滑動摩擦力作用，運動的物體可能受靜摩擦力作用

B. 物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，加速度一定發(fā)生了變化

C. 摩擦力的大小總是與正壓力的大小成正比

D. 豎直上拋運動的物體到達最高點時速度為零，加速度也為零

【答案】A

【解析】試題分析：人走路時腳受到地面給的靜摩擦力，人是運動的，受到靜摩擦力，推著箱子在水平面上運動時，地面是靜止的，卻受到滑動摩擦力，A正確；做勻變速直線運動過程中，加速度恒定，物體的速度發(fā)生變化，即運動狀態(tài)發(fā)生變化，B錯誤；靜摩擦力與接觸面間的正壓力無關(guān)，C錯誤；豎直上拋運動，在最高點速度為零，但加速度不為零，D錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的 x-t圖象和v-t圖象中，給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況，則下列說法正確的是（ ）

A．甲車做曲線運動，乙車作直線運動

B．t1 時刻，甲、乙兩車相遇

C．0～t2 時間內(nèi)，丙車通過的路程等于丁車通過的路程

D．0～t2 時間內(nèi)，丙、丁兩車的平均速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關(guān)系時，將紙帶穿過限位孔，接通打點計時器的電源，拉動紙帶，但在紙帶上打不上點，其可能原因是____

A．復(fù)寫紙放反 B．使用了直流電源

C．振針過短 D．紙帶運動過快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在豎直平面內(nèi)建立一平面直角坐標系xOy，x軸沿水平 方向，如圖甲所示，第二象限內(nèi)有一水平向右的勻強電場，場強為。坐標系的第一、四象限內(nèi)有一正交的勻強電場和勻強交變磁場，電場方向豎直向上，場強，勻強磁場方向垂直紙面，一個比荷的帶正電的微粒（可視為質(zhì)點）以=4m/s的速度從-x軸上的A垂直于x軸進入第二象限，并以=8m/s速度從+y軸上的C點沿水平方向進入第一象限。從粒子通過C點開始計時，磁感應(yīng)強度B按圖乙所示規(guī)律變化（以垂直紙面向外的磁場方向為正方向），。試求：

（1）帶正電粒子運動到C點的縱坐標值h以及電場強度的大��；

（2）+x軸上有一點D，OD=OC，若帶電粒子在通過C點后不再越過y軸，且要使其恰能沿x軸正方向通過D點，求磁感應(yīng)強度的大小以及磁場的變化周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點的v﹣t圖象．對于甲、乙兩質(zhì)點的運動，下列說法中不正確的是 （ ）

A. 質(zhì)點甲向所選定的正方向運動，質(zhì)點乙與甲的運動方向相反

B. 質(zhì)點甲、乙的速度相同

C. 在相同的時間內(nèi)，質(zhì)點甲、乙的位移相同

D. 不管質(zhì)點甲、乙是否從同一地點開始運動，它們之間的距離一定越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一物體沿直線運動的速度圖象，由此可知

A. 2 s末物體返回出發(fā)點

B. 4 s末物體運動方向改變

C. 0～4 s和4 s～8 s物體的加速度相同

D. 3 s末與5 s末的速度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量為標量的是： （　　�。�

A. 平均速度 B. 加速度 C. 位移 D. 時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BC是半徑為R的1/4圓弧形的光滑且絕緣的軌道，位于豎直平面內(nèi)，其下端與水平絕緣軌道平滑連接，整個軌道處在水平向左的勻強電場中，電場強度為E．今有一質(zhì)量為m、帶正電q的小滑塊（體積很小可視為質(zhì)點），從C點由靜止釋放，滑到水平軌道上的A點時速度減為零．若已知滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)為μ，求：

（1）滑塊通過B點時的速度大小．

（2）水平軌道上A、B兩點之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑塊A與小球B用一根不可伸長的輕繩相連，且滑塊A套在水平直桿上�，F(xiàn)用大小為10 N、與水平方向成30°角的力F拉B，使A、B一起向右勻速運動，運動過程中A、B保持相對靜止。已知A、B的質(zhì)量分別為2 kg、1 kg，重力加速度為10 m/s2，則（ ）

A. 輕繩與水平方向的夾角θ＝60°

B. 輕繩與水平方向的夾角θ＝30°

C. 滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為

D. 滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為

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同步練習(xí)冊答案