某物體在多個力的作用下處于靜止狀態(tài),如果使其中某個力F方向保持不變,而大小先由F0隨時間均勻減小到零,然后又從零隨時間均勻增大到F0,在這個過程中其余各力均保持不變,在下列各圖中,能正確描述該過程中物體的加速a或速度v的變化情況的是( )
A. B.
C. D.
科目:高中物理 來源: 題型:
經(jīng)國際小行星命名委員會命名的“神舟星”和“楊利偉星”的軌道均處在火星和木星軌道之間,已知“神舟星”平均每天繞太陽運行174萬公里,“楊利偉星”平均每天繞太陽運行145萬公里,假設(shè)兩行星均繞太陽做勻速圓周運動,則兩星相比較( )
A.“神舟星”的軌道半徑大 B.“神舟星”的公轉(zhuǎn)周期大
C.“神舟星”受到的向心力大 D.“神舟星”的加速度大
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科目:高中物理 來源: 題型:
用如圖甲所示實驗裝置,測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).長木板一端放在水平桌面上,另一端架在墊片上,在木板上B處放置一光電門,用光電計時器記錄滑塊上擋光片通過光電門時擋光的時間.實驗中通過改變墊片的數(shù)量來改變木板傾角,從而進行多次測量.
(1)用游標卡尺測得擋光片的寬度如圖乙所示,則遮光片的寬度為 mm;
(2)若擋光片的寬度為L,擋光片通過光電門的擋光時間為t,則滑塊通過B點時的速度為;
(3)讓滑塊從A點從靜止滑下,通過B點的速度為V.已知AB兩點的高度差為H,兩點間的距離為S,則滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為(用H、V、S、g表示).
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某課外興趣小組利用如圖1的實驗裝置研究“加速度與合外力的關(guān)系”
(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,則下面操作正確的是
A.不掛鉤碼,放開沒有紙帶的小車,能夠自由下滑即可
B.不掛鉤碼,輕推沒有紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
C.不掛鉤碼,放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可.
D.不掛鉤碼,輕推拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
(2)該小組同學(xué)實驗時先正確平衡摩擦力,并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細線上的拉力,改變鉤碼的個數(shù),確定加速度a與細線上拉力F的關(guān)系,如圖2的圖象中能正確表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是 .
(3)在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,某次實驗中一段紙帶的打點記錄如圖3所示,則小車運動的加速度大小為 m/s2(保留3位有效數(shù)字)
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下列對牛頓運動定律認識正確的是( )
A. 牛頓第一定律揭示了一切物體都具有慣性
B. 速度大的物體慣性大,速度小的物體慣性小
C. 力是維持物體運動的原因
D. 做曲線運動的質(zhì)點,若將所有外力都撤去,則該質(zhì)點仍可能做曲線運動
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“兒童蹦極”中,栓在腰間左右兩側(cè)的是彈性極好的橡皮繩.質(zhì)量為m的小明如圖靜止懸掛時兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg,若此時小明左側(cè)橡皮繩在腰間斷裂,則小明此時( )
A. 速度為零
B. 加速度a=g,沿原斷裂繩的方向斜向下
C. 加速度a=g,沿未斷裂繩的方向斜向上
D. 加速度a=g,方向豎直向下
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如圖所示,直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置﹣時間(x﹣t)圖線.由圖可知( )
A. 在時刻t1,a車從后面追上b車
B. 在時刻t2,a、b兩車運動方向相反
C. 在t1到t2這段時間內(nèi),b車的速率先增加后減少
D. 在t1到t2這段時間內(nèi),b車的速率一直比a車的大
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把蹦床簡化為一個豎直放置的輕彈簧.運動員在比賽過程中,從某一次位于床面壓縮到最大深度處開始,到運動員離開蹦床上升到最高點為止的過程中,下列說法中正確的是(把運動員看成質(zhì)點,忽略空氣阻力的影響)( )
A. 離開蹦床瞬間運動員的速度最大
B. 從開始到離開蹦床過程,運動員的加速度先減小后增大
C. 開始時刻和剛離開蹦床時刻運動員的加速度大小相同
D. 運動員的動能和重力勢能之和保持恒定
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如圖所示,在AB間接入正弦交流電U1=220V,通過理想變壓器和二極管D1、D2給阻值R=20Ω的純電阻負載供電,已知D1、D2為相同的理想二極管,正向電阻為0,反向電阻無窮大,變壓器原線圈n1=110匝,副線圈n2=20匝,Q為副線圈正中央抽頭,為保證安全,二極管的反向耐壓值至少為U0,設(shè)電阻R上消耗的熱功率為P,則有( )
A. U0=40V,P=80W B. U0=40V,P=80W
C. U0=40V,P=20W D. U0=40V,P=20W
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