【題目】用一恒力F沿水平方向推質(zhì)量為M的A，在光滑水平面上前進(jìn)了位移為S，F(xiàn)做的功為W1；用同一恒力F沿水平方向推質(zhì)量為2M的B，在粗糙的水平地面上前進(jìn)的位移S，F(xiàn)做的功為W2，比較兩次做功，判斷正確的是（ ）

A．W1＜W2 B．W1=W2 C．W1＞W(wǎng)2 D．無(wú)法比較

【答案】B

【解析】

試題分析：本題是對(duì)功的公式的直接應(yīng)用，根據(jù)功的公式直接計(jì)算即可．

解：由于物體受到的都是恒力的作用，

根據(jù)恒力做功的公式W=Fs可知，在兩次拉物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，推力的大小相同，物體運(yùn)動(dòng)的位移也相等，

所以兩次拉力做的功相同，即W1=W2，所以B正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下敘述正確的是（ ）

A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．慣性是物體的固有屬性，速度大的物體慣性一定大

C．牛頓最早通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D．法拉第電磁感應(yīng)定律由法拉第得出

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】額定電壓、額定功率相同的電風(fēng)扇，電烙鐵和日光燈，各自在額定電壓下工作了相同時(shí)間，比較它們產(chǎn)生的熱量，結(jié)果是（ ）

A．電風(fēng)扇最多 B．電烙鐵最多

C．日光燈最多 D．一樣多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三個(gè)塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引，如果A帶正電則（ ）

A．B、C球均帶負(fù)電

B．B球帶負(fù)電，C球帶正電

C．B、C球中必有一個(gè)帶負(fù)電，而另一個(gè)不帶電

D．B、C球都不帶電

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電荷、起電的說(shuō)法正確的是（ ）

A．自然界存在有三種電荷：正電荷、負(fù)電荷和元電荷

B．靜電感應(yīng)不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從物體的一個(gè)部分轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)部分

C．摩擦起電是創(chuàng)造了電荷，從而使物體帶電

D．一個(gè)帶電體接觸另外一個(gè)不帶電的物體，兩個(gè)物體會(huì)帶上異種電荷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)于其向心加速度的方向，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．與線速度方向相同 B．與線速度方向相反

C．指向圓心 D．背離圓心

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】庫(kù)侖通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究電荷間的相互作用力與距離、電荷量的關(guān)系時(shí)，先保持電荷量不變，尋找作用力與電荷間距離的關(guān)系；再保持距離不變，尋找作用力與電荷量的關(guān)系，這種研究方法被稱為“控制變量法”，下列應(yīng)用了控制變量法的實(shí)驗(yàn)是

A．研究機(jī)械能守恒定律

B．探究力的平行四邊形定則

C．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

D．探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電流通過(guò)用電器時(shí)把 能全部轉(zhuǎn)化為 能，這樣的電路叫做純電阻電路。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在旅游旺季，為了保障旅行安全，交通管理部門(mén)采取了如下的限速措施：客車進(jìn)入某一路段時(shí)，發(fā)一張卡，卡上記下車輛進(jìn)入的時(shí)間，車輛駛出該路段時(shí)，駕駛員交出卡，管理人員計(jì)算車輛通過(guò)這一路段的時(shí)間，如果小于規(guī)定的時(shí)間就說(shuō)明車輛超速．這種限速方法是限制車輛的（ ）

A. 瞬時(shí)速度 B. 瞬時(shí)速率 C. 平均速率 D. 加速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案