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在豎直平面內(nèi)有一個粗糙的圓弧軌道，其半徑R=0.4m，軌道的最低點距地面高度h=0.45m.一質量m=0.1kg的小滑塊從軌道的最高點A由靜止釋放，到達最低點B時以一定的水平速度離開軌道，落地點C距軌道最低點的水平距離x=0.6m.空氣阻力不計，g取10m/s2，求：

（1）小滑塊離開軌道時的速度大��；

（2）小滑塊運動到軌道最低點時，對軌道的壓力大��；

（3）小滑塊在軌道上運動的過程中，克服摩擦力所做的功.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：2016屆湖南長沙長郡中學高三下學期第六次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系，彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接，在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距，開始時將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)，以此表示滑動摩擦力的大小，再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間，

（1）木板的加速度可以用、表示為。

（2）改變瓶中水的質量重復試驗，確定加速度與彈簧秤示數(shù)的關系，下列圖像能表示該同學試驗結果的是。

（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是。

A.可以改變滑動摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取多組試驗數(shù)據(jù)

C.可以比較精確地測出摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年安徽安慶一中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細線的結點，OB和OC為細繩。圖乙所示是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖。

（1）圖乙中的是力F1和F2的合力的理論值；是力F1和F2的合力的實際測量值；

（2）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：

（選填“變”或“不變”）；

（3）本實驗采用的科學方法是（）

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年吉林長春第十一高中高一上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，人站在樓梯的水平踏板上靜止不動，以下表述正確的是（）

A．人受到重力和踏板對人的支持力是一對作用力和反作用力

B．人對踏板的壓力和踏板對人的支持力是一對平衡力

C．人受到重力和支持力的作用

D．人受到重力、支持力和靜摩擦力的作用

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科目：高中物理 來源：2016屆陜西西安中學高三上期第四次質量檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，細線的一端固定于O點，另一端系一小球，在水平拉力作用下，小球以恒定速率在豎直平面內(nèi)由A點運動到B點，在此過程中拉力的瞬時功率變化情況是（）

A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.先增大，后減小 D.先減小，后增大

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科目：高中物理 來源：2016屆湖南省等高三四校聯(lián)考試卷物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，MN和SQ是兩個足夠長的不計電阻的導軌，豎直放置相距為L=0.5m；在該平面內(nèi)有豎直向上的勻強磁場（未畫）磁感應強度為B=1T；一根比L略長（計算時可認為就是L）的金屬桿ab，質量為m=0.1kg，電阻為R=2Ω，緊靠在導軌上，與導軌的下端相距足夠遠，金屬桿初始位置處的動摩擦因數(shù)為μ0=0.2，而與初始位置相距為x處的動摩擦因數(shù)為μ=μ0+kx（其中k為0.2）；導軌下端接有圖示電源及滑動變阻器R’；電源的電動勢為E=65V，內(nèi)阻r=1Ω，當滑動變阻器的觸頭P在正中央時，閉合S釋放ab，金屬桿恰好不滑動；（g取10m/s2）