19．如圖所示電路，C為平行板電容器，R3為滑動變阻器．下列說法正確的是（　�。�
A．若滑動觸頭向上移動，電流表的示數(shù)增大
B．若滑動觸頭向下移動，電容器帶電量增加
C．若在平行板間加入電介質(zhì)，電容器帶電量增加
D．若增大平行板間的距離，電容器帶電量增加

分析 根據(jù)滑動觸頭移動方向分析其有效電阻的變化，確定總電阻的變化，由歐姆定律分析各部分電壓或電流的變化，判斷電容器電量的變化．結(jié)合電容的決定式分析即可．

解答 解：A、若滑動觸頭向上移動，變阻器有效電阻增大，R2與R3并聯(lián)電阻增大，并聯(lián)部分擔(dān)的電壓增大，則電流表的示數(shù)增大．故A正確．
B、若滑動觸頭向下移動，變阻器有效電阻減小，R2與R3并聯(lián)電阻減小，并聯(lián)部分擔(dān)的電壓減小，電容器的電壓減小，則電容器帶電量減少，故B錯誤．
C、若在平行板間加入電介質(zhì)，電容器的電容增大，而電壓不變，由Q=CU知，電容器的帶電量增加，故C正確．
D、若增大平行板間的距離，電容器的電容減小，而電壓不變，由Q=CU知，電容器的帶電量減少，故D錯誤．
故選：AC

點評 本題是電路動態(tài)變化分析問題，要抓住不變量：電源的電動勢、內(nèi)阻及定值電阻的阻值不變，在平行板間加入電介質(zhì)改變或改變板間距離時電容器的電壓不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．已知初速度為零的勻加速運動，a=4m/s2．求：①第5秒末的速度；②前5s內(nèi)的位移；③第5s內(nèi)的位移．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，上面木塊的質(zhì)量為2kg，最下面懸掛球的質(zhì)量為3kg，那么上、下二只彈簧秤的讀數(shù)分別是（忽略彈簧秤的質(zhì)量）（　�。�
A．20N、30NB．30N、20NC．50N、20ND．50N、30N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．他是第一個把實驗引進物理學(xué)的科學(xué)家，他利用實驗和數(shù)學(xué)邏輯推理相結(jié)合的方法確定了力不是維持物體運動的原因，這位科學(xué)家是（　�。�
A．亞里士多德B．伽利略C．牛頓D．胡克

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，某人用輕繩牽住一只質(zhì)量m=0.5kg的氫氣球，因受水平風(fēng)力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成37°角，已知空氣對氣球的浮力為14N，人的質(zhì)量M=60kg，空氣對人的浮力不計（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2），求：
（1）水平風(fēng)力的大小；
（2）人對地面的壓力大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在力學(xué)單位制，選定下列哪一組物理量的單位為基本單位（　�。�
A．力、長度和時間B．長度、質(zhì)量和時間
C．加速度、質(zhì)量和時間D．位移、質(zhì)量和速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖是教材中的模仿法拉第的實驗．如果閉合開關(guān)的瞬間電流表指針右偏，則開關(guān)閉合一段時間后，使指針向左偏的方法有（　�。�
A．斷開開關(guān)B．滑動變阻器右移
C．撥出原線圈D．從原線圈中撥出鐵芯

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，B為勻強磁場，I為通電直導(dǎo)線，F(xiàn)為磁場對通電直導(dǎo)線的作用力，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．物理來源于人們的生活實踐，揭示的是自然規(guī)律，我們學(xué)習(xí)物理的目的就是要將所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于社會．如圖所示四幅圖中展示了一些應(yīng)用，關(guān)于這些應(yīng)用說法正確的是（　�。�
A．甲圖是天空一號太空“質(zhì)量測量儀”測質(zhì)量的實驗，其測量原理是根據(jù)胡克定律
B．乙圖是羅盤，它可以指示南北方向，其原理是由于指針受到重力作用
C．丙圖是防輻射服，其內(nèi)部是用包含金屬絲的織物制成，是因為金屬絲很堅韌，有利于保護人體
D．丁圖是家用電磁爐，其原理是利用了電磁感應(yīng)的渦流來進行加熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案