17．關(guān)于第一宇宙速度，下列說法不正確的是（　�。�
A．它是人造地球衛(wèi)星繞地球運行的最小速度
B．它等于人造地球衛(wèi)星在近地圓形軌道上的運行速度
C．它是能使衛(wèi)星在近地軌道運動的最小發(fā)射速度
D．它是衛(wèi)星在橢圓軌道上運動時的近地點速度

分析 第一宇宙速度又稱為環(huán)繞速度，是指在地球上發(fā)射的物體繞地球飛行作圓周運動所需的最小初始速度，人造衛(wèi)星在圓軌道上運行時，可以用v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$解得衛(wèi)星速度．

解答 解：第一宇宙速度有三種說法：①它是人造地球衛(wèi)星在近地圓軌道上的運行速度，②它是人造地球衛(wèi)星在圓軌道上運行的最大速度，③它是衛(wèi)星進入近地圓形軌道的最小發(fā)射速度；
A、由上分析可知，它是人造地球衛(wèi)星繞地球運行的最大速度．故A錯誤．
BC、7.9km/s是人造地球衛(wèi)星在近地圓軌道上的運行速度，也是衛(wèi)星進入近地圓形軌道的最小發(fā)射速度，故BC正確；
D、在地面附近發(fā)射飛行器，如果速度大于7.9km/s，而小于11.2km/s，它繞地球飛行的軌跡就不是圓，而是橢圓，因此在衛(wèi)星近地點速度大于7.9km/s，故D錯誤；
本題選擇錯誤的，故選：AD．

點評 注意第一宇宙速度有三種說法：①它是人造地球衛(wèi)星在近地圓軌道上的運行速度，②它是人造地球衛(wèi)星在圓軌道上運行的最大速度，③它是衛(wèi)星進入近地圓形軌道的最小發(fā)射速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．一只爆竹豎直升空后，在距離地面高為h處到達最高點，發(fā)生爆炸，分為質(zhì)量不同的兩塊，兩塊的質(zhì)量之比2：1，其中質(zhì)量較小的一塊獲得的水平速度大小為v，則兩塊爆竹落地后相距（　�。�
A．2v$\sqrt{\frac{2h}{g}}$B．v$\sqrt{\frac{2h}{g}}$C．$\frac{3v}{2}$$\sqrt{\frac{2h}{g}}$D．$\frac{2v}{3}$$\sqrt{\frac{2h}{g}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖，質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A放在粗糙水平地面上，通過最高點處的釘子用水平輕質(zhì)細線拉住一質(zhì)量為m、半徑為r的光滑球B，重力加速度為g．則（　�。�
A．A對地面的摩擦力方向向左
B．B對A的壓力大小為$\frac{R+r}{R}$mg
C．細線對小球的拉力大小為$\frac{r}{R}$mg
D．若剪斷繩子（A不動），則此瞬時球B加速度大小為$\frac{{\sqrt{{{（R+r）}^2}-{R^2}}}}{R}g$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：
①水平方向做勻速運動，
②豎直方向做自由落體運動．
為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，這個實驗 （　�。�
A．只能說明上述規(guī)律中的第①條B．只能說明上述規(guī)律中的第②條
C．不能說明上述規(guī)律中的任何一條D．能同時說明上述兩條規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法符合史實的是（　�。�
A．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B．牛頓提出了日心說
C．卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量
D．哥白尼提出了地心說

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，細桿的一端與一小球相連，可繞過O點的水平軸自由轉(zhuǎn)動．現(xiàn)給小球一初速度，使它做圓周運動，圖中a、b分別表示小球軌道的最低點和最高點，則桿對小球的作用力可能是（　�。�
A．a處為拉力，b處為拉力B．a處為拉力，b處為支持力
C．a處為支持力，b處為拉力D．a處為支持力，b處為支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短．則在從子彈開始射入木塊到彈簧壓縮至最短的過程中（　　）
A．子彈A損失的機械能等于木塊B增加的機械能
B．子彈A損失的機械能等于系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量
C．子彈A損失的動量等于木塊B增加的動量
D．子彈A損失的動量不等于木塊B增加的動量

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．下列說法正確的是（　�。�
A．兩次拉伸橡皮條，需將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
B．兩次拉伸橡皮條，需將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
C．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
D．彈簧秤、細繩、橡皮條都要與木板平行

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)想精確測得某一待測電阻Rx（阻值約為70Ω）的電阻值，實驗室提供的器材如下：
A．電流表A1（量程100mA、內(nèi)阻r1=10Ω）
B．電流表A2（量程200mA、內(nèi)阻r2約為2Ω）
C．電流表A3（量程0.6A、內(nèi)阻r3約為O.2Ω）
D．定值電阻R0=30Ω
E．滑動變阻器R（最大阻值約為10Ω）
F．電源E（電動勢為4V，內(nèi)阻可忽略）
G．開關(guān)S、導(dǎo)線若干

①該同學(xué)設(shè)計了一種實驗電路如圖1所示，為保證測量時電流表讀數(shù)不小于其量程的$\frac{1}{3}$，M處的電流表應(yīng)選用A；N處的電流表應(yīng)選用B．（填器材選項前的字母）
②若M、N電表的讀數(shù)分別為IM、IN，則Rx的計算式為Rx=$\frac{（{I}_{N}-{I}_{M}）}{{I}_{M}}{R}_{0}-{r}_{1}$．（用題中字母表示）
③請你僅用器材A、B、E、F、G，幫助該同學(xué)再設(shè)計一種精確測量該電阻的實驗電路，將電路原理圖畫在圖2所示框內(nèi)（標出元件符號）．

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