下列所給的圖像中能反映作直線運(yùn)動(dòng)物體能回到初始位置的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，B為光滑、輕質(zhì)定滑輪，一輕繩跨過定滑輪，一端與質(zhì)量為M=20kg的物體相連，另一端A受到站在水平面上的人的拉力作用，使物體勻速上升一段距離．開始時(shí)繩與水平方向成53°，當(dāng)力作用一段時(shí)間后，繩與水平方向成37°角，定滑輪上端距人手的高度h=6m．在這一過程中，人的拉力F做功多少？

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，示波器的示波管可視為加速電場與偏轉(zhuǎn)電場的組合，若已知加速電壓為U1，偏轉(zhuǎn)電壓為U2，偏轉(zhuǎn)極板長為L，極板間距為d，且電子被加速前的初速度可忽略，則關(guān)于示波器的靈敏度（即偏轉(zhuǎn)電場中每單位偏轉(zhuǎn)電壓所引起的偏轉(zhuǎn)量）與加速電場、偏轉(zhuǎn)電場的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）

A．L越大，靈敏度越高 B．d越大，靈敏度越高

C．U1越大，靈敏度越高 D．U2越大，靈敏度越高

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一上期中考物理卷（解析版） 題型：選擇題

L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示，若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計(jì)空氣阻力，則木板P的受力個(gè)數(shù)為（ ）

A、3 B、4 C、5 D、6

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年安徽省六安市高一上周末作業(yè)物理3卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在暗室中用如圖所示的裝置做“測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)器材有：支架，漏斗，橡皮膏，尖嘴玻璃管，螺絲夾子，接水鋁盒，一根熒光刻度的米尺，頻閃儀。

具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在漏斗內(nèi)盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴地落下。

②用頻閃儀發(fā)出的白閃光將水滴流照亮，由大到小逐漸調(diào)節(jié)頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動(dòng)的水滴。

③用豎直放置的米尺測得各個(gè)水滴所對應(yīng)的刻度

④采集數(shù)據(jù)進(jìn)行處理

（1）實(shí)驗(yàn)中看到空間由一串仿佛固定不動(dòng)的水滴時(shí)，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到水滴“固定不動(dòng)”時(shí)的閃光頻率為30Hz，某同學(xué)讀出其中比較圓的水滴到第一個(gè)水滴的距離如圖乙所示，根據(jù)數(shù)據(jù)測得當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=_________；第8個(gè)水滴此時(shí)的速度=____________m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）該實(shí)驗(yàn)存在的系統(tǒng)誤差可能有（答出一條即可）：__________________。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年安徽省六安市高一上周末作業(yè)物理3卷（解析版） 題型：選擇題

為了測定某橋在平直路面上起動(dòng)時(shí)的加速度（可看作勻加速直線運(yùn)動(dòng)），某人拍攝了一張?jiān)谕坏灼隙啻纹毓獾恼掌�，如圖所示，如果拍攝時(shí)每隔2s曝光一次，轎車車長為4．5m，則其加速度約為

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

所受重力G1=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上．PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為θ=37°的斜面上，如圖所示．試求：

（1）木塊與斜面間的摩擦力；

（2）木塊所受斜面的彈力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．兩個(gè)電荷量均為q的帶電小球，相距為r時(shí)它們之間的庫侖力為F，若使它們之間的距離變?yōu)?r，則它們之間的庫侖力變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．$\frac{1}{2}$FB．$\frac{1}{3}$FC．$\frac{1}{4}$FD．$\frac{1}{9}$F

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組在做探究合力做功和物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)前，提出了以下幾種猜想：①W∝v；②W∝v2； ③W∝．他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，PQ為一塊傾斜放置的薄木板，實(shí)驗(yàn)開始，他們共同探究如何測量出小車通過斜面底端Q點(diǎn)的速度．有位同學(xué)認(rèn)為可以通過實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，不需要測出小車通過Q點(diǎn)的速度，也能完成實(shí)驗(yàn)．他的方案是：
①將另一長木板置于水平桌面．
②在薄木板上標(biāo)出等距離的位置點(diǎn)，然后將薄木板傾斜放置于長木板上并固定．
③將小車從薄木板上離長木板最近的第1位置釋放，記下小車在長木板上停止的位置x1．
④將小車分別從薄木板第2、第3…位置釋放，記下小車在長木板上停止的位置x2、x3…
⑤用刻度尺測量出各位置點(diǎn)離斜面底部的距離．
大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議，請你思考他們的探究思路并回答下列問題．
（1）小車從斜面某一位置靜止下滑，下滑過程中合力做功，本實(shí)驗(yàn)中通過改變小車在斜面上的下滑位置來控制合力所做的功成倍增加．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，將小車滑到斜面底部Q點(diǎn)速度的測量轉(zhuǎn)化為在長木板上滑行的距離的測量．

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