絕緣細繩的一端固定在天花板上,另一端連接著一個帶負電的電量為q、質(zhì)量為m的小球,當空間建立足夠大的水平方向勻強電場后,繩穩(wěn)定處于與豎直方向成α=600角的位置,

(1)求勻強電場的場強E的大。
(2)若細繩長為L,讓小球從θ=300A點釋放,小球運動時經(jīng)過最低點O。王明同學求解小球運動速度最大值的等式如下:
據(jù)動能定理  -mgL(cos300—cos600)+qEL(sin600—sin300)= —0
你認為王明同學求解等式是否正確?(回答“是”或“否”)  
(3)若等式正確請求出結(jié)果,若等式不正確,請重新列式并求出正確結(jié)果
(1)  (2) 不正確(3)

試題分析:(1)

小球在θ=60°角處處于平衡,
Eq=mgtanθ
   方向水平向左   3分
(2)王明同學的求解不正確         2分
(3)因為小球在θ=60°處處于平衡,因此小球從θ=30°的A點釋放,它不會往A點的左邊運動,而是以θ=60°處為中心、以A點為端點來回擺動,即小球不會運動至最低點O                                   
王明同學的求解實際上也不是小球運動到θ=60°時平衡位置處的速度                 2分
平衡位置處的速度的正確求解應該是:據(jù)動能定理有

解上式得             5分
點評:對于這類問題只要正確進行受力分析,然后根據(jù)平衡方程求解即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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(10分)如圖所示,A、B兩球完全相同,質(zhì)量均為m,用兩根等長的細線懸掛在O點,兩球之間固連著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧,兩球靜止時,彈簧位于水平方向且與AB兩球心連線共線,兩根細線之間的夾角為,求:

(1)細線中拉力的大;
(2)彈簧長度的壓縮量.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體在斜面上保持靜止狀態(tài),則下列說法中正確的是
A.重力可分解為沿斜面向下的力與對斜面的壓力
B.重力沿斜面向下的分力與斜面對物體的靜摩擦力是一對平衡力
C.重力垂直于斜面方向的分力與斜面對物體的支持力是一對平衡力
D.物體對斜面的壓力與斜面對物體的支持力是一對相互作用力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)(強化班、實驗班、奧賽班同學做)如圖,將質(zhì)量m=1.55kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上。環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。環(huán)與桿間動摩擦因數(shù)m=0.8。對環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上,與桿夾角q=53°的拉力F,使圓環(huán)沿桿向右勻速運動,求F的大小。(取sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

質(zhì)量為M的木楔傾角為θ,在水平面上始終保持靜止;當將一質(zhì)量為m的木塊放在斜面上時正好勻速下滑,如圖所示;如果用沿與斜面也成θ角的力F拉木塊,則木塊剛好勻速上滑,則

(1)拉力F的大?
(2)此時水平面對木楔M的摩擦力是多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,在水平地面上放一木板,重為G1 = 100N,板上放一重為G2 = 500N的木箱,設木箱與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)m均為0.5,先用繩子把木箱與墻拉緊,然后在板上施加一水平拉力F,要使木板從木箱下勻速抽出來。(sinq = 0.8,cosq = 0.6)求 :
(1) 繩子的張力的大小
(2) 水平拉力F的大小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上,大人用與水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇,力的大小為100N,雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,求:

(1)雪橇對地面的壓力大。╯in37°=0.6,cos37°=0.8 ,g=10m/s2
(2)雪橇運動的加速度大小
(3)若沿相反的方向施加大小相同的推力,則從靜止開始1分種后,雪橇的速度多大?通過的位移是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,木塊A和B接觸面水平,在水平力F作用下,木塊A、B 保持靜止,則木塊B受力的個數(shù)可能是(       )

A. 3個
B. 4個
C. 5個
D. 6個

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體放在粗糙水平面上保持靜止,當加一個不大的且與水平方向成θ角的推力F后,仍保持靜止,如圖所示。則下列說法正確的是  (   )
A.物體所受的合力增大
B.物體受水平面的支持力增大
C.物體受靜摩擦力增大
D.物體所受的合力不變

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