Question

【題目】如圖1所示，為探究“加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，請完成以下問題：

（1）本實驗先保證小車質(zhì)量不變，探究加速度與合力的關(guān)系；再保證小車所受合力不變，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，該實驗采用的研究方法為
A.等效替代法
B.控制變量法
C.理想模型法
（2）實驗中小車和木板間存在摩擦，為了設(shè)法排除摩擦的影響，可采用將木板一端墊高的方法來實現(xiàn)，則實驗中應(yīng)將圖中木板側(cè)（填右或左）墊高，從而達(dá)到平衡摩擦力．
（3）平衡摩擦力后，若小車的總質(zhì)量為M，鉤碼總質(zhì)量為m（m＜＜M），重力加速度為g，可認(rèn)為小車釋放后受到的合外力大小為
（4）該實驗中，保證小車所受合力不變，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作
A.a﹣M圖象
B.a﹣ 圖象
C.a﹣ 圖象
D.a﹣M2圖象
（5）保證小車質(zhì)量不變，探究加速度與所受力的關(guān)系時，某同學(xué)根據(jù)實驗得到數(shù)據(jù)，畫出F﹣a圖象如圖2所示，那么該同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題最可能的是

a．平衡摩擦力過度
b．平衡摩擦力不足．

Answer 1

【答案】
（1）B
（2）右
（3）mg
（4）B
（5）b
【解析】解：（1）在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時涉及到3個物理量，一般的物理實驗研究中只能研究一個量和另一個量之間的關(guān)系，因此本實驗采用控制變量法．

先保持合力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，再保持質(zhì)量不變，研究加速度與合力的關(guān)系．故選B（2）平衡摩擦力需將木板略微傾斜，使得重力沿斜面向下的分力與摩擦力相等．所以應(yīng)抬高木板的右端．（3）根據(jù)牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系，故不能作a﹣M圖象；

但a= ，故a與 成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系，故應(yīng)作a﹣ 圖象．（4）圖2中圖象與縱軸的截距大于0，說明在拉力不等于0時，沒有加速度，說明平衡摩擦力時斜面的傾角過小或平衡摩擦力不足．

所以答案是：（1）B；（2）右側(cè)；（3）mg；（4）B；（5）b