質(zhì)量為60 kg的人,站在升降機(jī)中的體重計(jì)上,升降機(jī)做下列各種運(yùn)動時,體重計(jì)的讀數(shù)是多少?(g=10 m/s2)
(1)升降機(jī)勻速上升;
(2)升降機(jī)以4 m/s2的加速度加速上升;
(3)升降機(jī)以5 m/s2的加速度加速下降.
(1)600 N (2)840 N (3)300 N
解析:體重計(jì)的讀數(shù)即人對體重計(jì)壓力的大小,因而分析人的受力情況,求出體重計(jì)對人的支持力FN,然后再由牛頓第三定律,即可得出體重計(jì)的讀數(shù),人站在升降機(jī)的體重計(jì)上受力情況如右圖所示.
(1)當(dāng)升降機(jī)勻速上升時,a=0.
由牛頓第二定律知,FN-mg=0.
所以FN=mg=600 N.由牛頓第三定律,人對體重計(jì)的壓力,即體重計(jì)的示數(shù)為600 N.
(2)當(dāng)升降機(jī)以4 m/s2的加速度加速上升時,有FN-mg=ma,所以FN=m(g+a)=60×(10+4)=840 N.
由牛頓第三定律,人對體重計(jì)的壓力,即體重計(jì)的示數(shù)為840 N.(超重狀態(tài))
(3)當(dāng)升降機(jī)以5 m/s2的加速度加速下降時,此時a的方向向下,有mg-FN=ma.
所以FN=m(g-a)=60×(10-5) N=300 N.
由牛頓第三定律知,人對體重計(jì)的壓力,即體重計(jì)的示數(shù)為300 N.(失重狀態(tài))
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科目:高中物理 來源: 題型:
以下結(jié)論正確的是( )
A.若合力F=2 N,加速度a=2 cm/s2,則質(zhì)量為m==1 kg
B.若合力F=4 N,質(zhì)量m=20 g,則加速度a==0.2 m/s2
C.若已知m=20 kg,a=2 cm/s2,則合力為F=ma=40 N
D.若已知m=2.0 kg,a=2 m/s2,則合力為F=ma=4 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
如下圖所示,長木板的右端與桌邊相齊,木板與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ,今施一水平恒力F將木板推離桌面,在長木板翻轉(zhuǎn)之前,木板的加速度大小變化是( )
A.逐漸增大 B.逐漸減小
C.保持不變 D.先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一細(xì)線的一端固定于傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球.當(dāng)滑塊以多大的加速度向左運(yùn)動時,小球恰好對斜面沒有壓力?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如下圖所示,質(zhì)量分別為m1,m2的兩個物體通過輕彈簧連接,在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(m1在地面,m2在空中),力F與水平方向成θ角.則m1所受支持力FN和摩擦力Ff正確的是( )
A.FN=m1g+m2g-Fsinθ
B.FN=m1g+m2g-Fcosθ
C.Ff=Fcosθ
D.Ff=Fsinθ
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科目:高中物理 來源: 題型:
長方體木塊靜止在傾角為θ的斜面上,其受力情況如右圖所示,那么木塊對斜面作用力的方向( )
A.沿斜面向下
B.垂直于斜面向下
C.沿斜面向上
D.豎直向下
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個質(zhì)量m=1kg的小球,小球與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=45°角的不可伸長的輕繩一端相連,此時小球處于靜止?fàn)顟B(tài),且水平面對小球的彈力恰好為零。在剪斷輕繩的瞬間(g取10m/s2),下列說法中正確的是:
A.小球受力個數(shù)不變
B.小球立即向左運(yùn)動,且a=8 m/s2
C.小球立即向左運(yùn)動,且a=10m/s2
D.若剪斷的是彈簧,則剪斷瞬間小球加速度的大小a=10 m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,以相同的初速度上拋(不計(jì)空氣阻力),到回到出發(fā)點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是:
A.上升過程A、B處于超重狀態(tài),下降過程A、B處于失重狀態(tài)
B.上升和下降過程A、B兩物體均為完全失重
C.上升過程中A物體對B物體的壓力大于A物體受到的重力
D.下降過程中A物體對B物體的壓力大于A物體受到的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
卡車以 10 m /s的速度駛過交警時,交警懷疑其超載,于是發(fā)動摩托車,在卡車開過2.4 s后以 2 m /s 2 的加速度追趕,問:
(1)交警出發(fā)后,經(jīng)多長時間追上卡車?
(2)交警追上卡車前,二者之間最大距離是多少?
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